|
|
|
|
اثربخشی برنامه همکاری خانه و مدرسه بر مشکلات رفتاری دانش‌آموزان.
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
واعظ حسین ,زرگر یدالله ,نعامی عبدالزهرا ,دوست قرین تقی ,مهرابی زاده هنرمند مهناز
|
|
منبع
|
دست آوردهاي روان شناختي - 1398 - دوره : 26 - شماره : 2 - صفحه:89 -112
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی برنامه همکاری خانه و مدرسه بر کاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی شهر اهواز بود. این پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. نخست به‌طور تصادفی از 4 ناحیه، 2 ناحیه انتخاب گردید؛ سپس از مدارس هر ناحیه 4 مدرسه (دو مدرسه دخترانه و دو مدرسه پسرانه) و از هر مدرسه یک کلاس و از هر کلاس به تصادف 10 نفر انتخاب شدند. در نهایت 80 نفر از دانش‌آموز با توجه به دو ملاک در دو گروه آزمایشی (20 دختر و 20 پسر) و دو گروه کنترل (20 دختر و 20 پسر) به‌عنوان نمونه نهایی انتخاب و به همراه خانواده در مداخله شرکت کردند. دانش‌آموزان به همراه اعضای خانواده در مداخله گروه آموزشی برنامه همکاری خانه و مدرسه به مدت 8 جلسه 150 دقیقه‌ای به مدت دو ماه شرکت نمودند. در این مطالعه از پرسشنامه‌های دموگرافیک و مشکلات رفتاری کودکان گودمن استفاده شد. کاربندی آزمایشی به مدت دو ماه اجرا شد و دو ماه بعد از پس آزمون، آزمون پیگیری گرفته شد. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد که برنامه همکاری خانه و مدرسه در کاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان موثر بوده است. همچنین، کاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان در مرحله پیگیری تداوم داشته است.
|
|
کلیدواژه
|
برنامه همکاری، خانه و مدرسه، مشکلات رفتاری
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید چمران اهواز, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, دانشیار گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, گروه مددکاری اجتماعی, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, استاد گروه روان‌شناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The effects of Family and Schools Together (FAST) program on behavioral problems of students
|
|
|
|
|
Authors
|
Vaez Hossein ,Zargar Yadollah ,Naami Abdolzahra ,Doostgharin Taghi ,Mehrabizadeh Honarmand Mahnaz
|
|
Abstract
|
The purpose of this study was to determine the effectiveness of Family and Schools Together program on reducing the behavioral problems of primary school students in Ahvaz. This research was experimental with pretest, posttest and follow up with control group. First, 80 primary school students (40 girls and 40 boys) were selected by multistage cluster sampling and were randomly assigned to experimental and control groups. Students, along with family members, participated in Family and Schools Together program for 8 sessions of 150 minutes for two months. In this study, a demographic and Goodman Children’s Problems questionnaires were used. The experimental design was run for two months and two months after the posttest, a followup test was carried out. The results of the data analysis indicated that Family and Schools Together program has been effective in reducing student behavioral problems. Also, reducing the behavioral problems of children in the follow up phase has continued.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|