بررسی تاثیر آموزش گروهی بر رضایتمندی و شدت درد مادران باردار

پیش‌زمینه و هدف: عدم آموزش و آمادگی مادران در دوران بارداری علت اصلی افزایش مداخلات پزشکی و ایجاد عوارض مادری و جنینی می‌باشد. رضایت زنان از تجربیات زایمان ازنظر ارائه‌دهندگان خدمت، سیاست‌گذاران سیستم‌های بهداشتی درمانی، یکی از شاخص‌های مهم کیفیت مراقبت از مادر تلقی می‌گردد. بر این اساس مطالعه حاضر باهدف بررسی تاثیر آموزش گروهی بر رضایتمندی و شدت درد مادران باردار مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی و درمانی زنجان در سال92 انجام شد.مواد و روش‌ها: در این مطالعه مداخله‌ای و نیمه تجربی،280 زن باردار شکم اول مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر زنجان در سال92 به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای خوشه‌ای انتخاب‌شده و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد قرار گرفتند. برای گروه آزمون کلاس‌های آمادگی دوران بارداری در طی 8 جلسه 90 دقیقه‌ای برگزار شد و مادران گروه شاهد آموزش‌های معمول را دریافت نمودند. جمع‌آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه سنجش رضایتمندی مکی و مقیاس دیداری شدت درد vas در دو مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون انجام گرفت. اطلاعات در نرم‌افزارspss (کای دو و فیشر و ttest) آنالیز شد.یافته‌ها: بر اساس نتایج پژوهش دو گروه ازنظر سن، شاخص توده بدنی ((bmi ، سطح تحصیلات، سن حاملگی و وضعیت اشتغال اختلاف معنی‌داری نداشتند. بر اساس نتایج در گروه مورد، میزان شدت درد قبل از مداخله تفاوت معنی‌داری نداشت ولی شدت درد در دیلاتاسیون43سانتی‌متر و 87سانتی‌متر در گروه آموزش‌دیده به‌طور معنی‌داری کم‌تر از گروه کنترل بود (p=0.001). نتایج اختلاف معنی‌داری بین میزان رضایتمندی مادران از زایمان در دو گروه آموزش‌دیده و آموزش ندیده نشان داد (p<0.000).بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش مبین تاثیر آموزش گروهی دوران بارداری بر شدت درد و رضایتمندی مادران می‌باشد. استفاده گسترده از کلاس‌های آمادگی دوران بارداری موجب ارتقاء شاخص‌های کیفی سلامت مادران خواهد شد.

THE EFFECT OF MOTHERS GROUP EDICATION ON MATERNAL SATISFACTION AND PAIN INTENSITY

Received: 6 Jul, 2015 Accepted: 16 Sep, 2015Background amp; Aims: Lack of training and preparation is the main cause of the increasing of medical interventions in mothers with maternal and fetal complications. Women's satisfaction from childbirth experience, service providers, policy makers, health care systems are among the the most important indicators of quality of care systems. The aim of this study was to survey the effect of mothers' Group Edication on maternal satisfaction and pain intensity in mothers referred to health centers in Zanjan, in 2013.Materials amp; Methods: In this interventional and quasiexperimental study, 280 primipara pregnant women, who were referred to the medical centers of Zanjan in 20132014, were selected through stratified cluster sampling method, and they were randomly assigned in two groups of experimental and control. Eight sessions of 90minute pregnancy readiness classes were held for the experimental group, while mothers in the control group were received the usual education. A questionnaire was used to collect the data in two phases of pretest and posttest, then they were analyzed using SPSS through chi square, Fischer, and ttest.Results: According to the results, there was no significant difference between the two groups in terms of age, Body Mass Index (BMI), education level, gestational age, and employment status.  The preintervention pain intensity was not significantly different however, the pain intensity at 34 cm dilation and 78 cm dilation in the physiologic labor group was significantly less than in the control group (p = 0.001). The results showed significant differences between birth mothers' satisfaction in both trained and untrained mothers (p lt;0.000).Conclusions: The findings show the effect of mothers education on pain intensity and mothers' satisfaction. The widespread use of physiologic labor could improve qualitative indicators for maternal health.