عوامل موثر بر شکاف بین دانش نظری و عملی از دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان امام رضا (ع) و دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی کرمانشاه در سال 1394

پیش زمینه و هدف: شکاف بین دانش نظری و عمل، زمینه چالش در خدمات ارائه شده بالینی را فراهم نموده و این خدمات را با انتقاداتی مواجه ساخته است. لذا مطالعه حاضر باهدف تعیین عوامل موثر بر شکاف بین دانش نظری و خدمات بالینی پرستاری در سال 1394 انجام شد.مواد و روش کار: مطالعه توصیفی حاضر بر روی 375 نفر (شامل 217 پرستار و 158 دانشجوی پرستاری) در بیمارستان امام رضا (ع) و دانشکده پرستاری و مامایی کرمانشاه در سال 1394 انجام شد. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامهای محقق ساخته شامل دو قسمت مشخصات دموگرافیک و عوامل موثر بر شکاف دانش نظری و عملی بود. داده های جمع آوری شده توسط نرمافزار spss نسخه 16 و آزمون t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت.یافته ها: میانگین کلی شکاف بین دانش نظری و عملی 11/22±51/67 (بر مبنای 100) گزارش شد که در محدوده تاثیر زیاد بود. کمبود پرستار (84/28)، حمایت از طرف سرپرستار (77/62) و مناسب نبودن تسهیلات رفاهی (73/67) از دیدگاه پرستاران و سبک آموزش مربیان بالینی (88/21)، کمبود پرستار (78/84) و بهروز نبودن دانش پرستاری (73/14) از دیدگاه دانشجویان پرستاری به عنوان مهمترین عوامل موثر بر شکاف بین دانش نظری و عملی شناخته شد.نتیجه گیری: بین دانش نظری و عملی شکاف عمیقی وجود دارد لذا به منظور برطرف نمودن این شکاف پیشنهاد میگردد دو بعد آموزشی و بالینی اصلاح گردد. در بعد آموزشی ضمن اصلاح سبک آموزش بالینی، از مربیانی کارآزموده و مجرب استفاده شود و در حیطه بالینی، ضرورت به کارگیری نیروهای پرستاری بیشتر، افزایش بعد حمایتی از جانب مدیران پرستاری و سرپرستاران وجود دارد.