ویژگی‌های استاد نمونه: یک مطالعه کیفی

پیش زمینه و هدف: یکی از مولفه های تاثیرگذار در فرایند آموزش، استاد است. مطالعات نشان می دهد نقش استاد در یادگیری فراگیران بسیار با اهمیت و محوری است. در این میان یکی از مهم ترین و پایه ایترین ذی نفعان اساتید دانشگاه نیز، دانشجویان می باشند که دارای انتظاراتی از اساتید نمونه با تعیین معیارهای لازم می باشند. لذا این مطالعه با هدف تبیین نقطه نظرات دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد ویژگی های یک استاد نمونه انجام شده است. مواد و روش ها: این مطالعه یک مطالعه کیفی با رویکرد آنالیز محتوی از نوع استقراییقراردادی است که به کنکاش در خصوص نقطه نظرات دانشجویان مبتنی بر فلسفه طبیعت گرایانه می پردازد. شرکت کنندگان در این مطالعه، 19 نفر دانشجوی مشغول به تحصیل در رشته های مختلف دانشگاه علوم پزشکی تهران بوده اند. جهت جمع آوری داده ها از روش مصاحبه های فردی عمیق نیمه ساختارمند استفاده شده است.یافته ها با استفاده از رویکرد آنالیز محتوای قراردادی تحلیل شده اند. یافته ها: نتایج حاصل از مطالعه منجر به شناسایی سه تم توامان علم و بیان، بایسته های اخلاقی در تعلیم و تربیت و ارتباط و تعامل با دانشجو گردید. تم سوم مطالعه دارای یک زیر تم با عنوان انعطاف پذیری جو کلاس درس بوده است. بحث و نتیجه گیری: بر اساس یافته های حاصل از مطالعه می توان دریافت که اساتید دانشگاه نه تنها نقش مهمی در آموزش نسل جوان دانشگاهی را بر عهده دارند بلکه از جایگاه بی نظیری نیز در شکل گیری الگوهای عملکردی دانشجویان برخوردارند.

CHARACTERISTICS OF AN ELITE INSTRUCTOR: A QUALITATIVE STUDY

Received: 5 Jan , 2014 Accepted: 3 Mar , 2014 Abstract Background Aims: Instructor is one of the most effective elements in training process. Researches indicated that instructor plays an important and essential role in learning progress. University students who are the basic beneficiaries of university education have specific criteria in their expectations from elite and professional instructors. Accordingly, this study aimed to specify characteristics of an elite instructor from the viewpoint of medical science students. Materials Methods : T his is a qualitative study with inductive conventional reasoning method which had investigated studentsrsquo viewpoints on the basis of Naturalism Philosophy. The participants are 19 students who are studying different majors in Tehran Medical Sciences University. Individual semistructure d deep interview was employed for data gathering. These data were analyzed through conventional content analysis. Result: T he results lead to indicate three interrelated theme of knowledge rhetoric, ethical requirements in training , and mutual relation and cooperation with student s . The last theme includes a subcategory of flexibility in handling a class. Conclusion: T he results of this study revealed that university instructors not only play an important role in training young academic generation , but also they can significantly affect the studentsrsquo behavioral patterns.