مقایسه ابعاد آسیب‌شناسی روانی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان دختر مبتلا به اختلال بدشکلی بدن و سالم

پیش زمینه و هدف: اختلال بدشکلی بدن با اشتغال ذهنی به وجود نقص جسمانی در بدن مشخص می شود، پژوهش حاضر به مقایسه ابعاد آسیب شناسی روانی و کیفیت زندگی دانش آموزان دختر مبتلا به اختلال بدشکلی بدن و سالم پرداخته است. مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر علی مقایسه ای بود. نمونه به روش تصادفی چندمرحله ای از بین 600 نفر دانش آموز حدود 85 نفر از بین دانش آموزانی که دچار اختلال بدشکلی بدن بودند انتخاب و با 85 نفر دانش آموز سالم مورد مقایسه گرفتند. اطلاعات از طریق سه پرسش نامه چک لیست ویرایش شده 90 سوالی scl 90 r کیفیت زندگی فرم کوتاه سازمان بهداشت جهانی (who) جمع آوری شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد. یافته ها: بررسی نتایج به دست آمده نشان می دهد که دانش آموزان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن ازنظر ابعاد آسیب شناسی روانی و کیفیت زندگی با دانش آموزان سالم تفاوت معنی داری 0/001> p دارند. بحث و نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر حاکی از پایین بودن کیفیت زندگی و بالا بودن دیگر آسیب شناسی روانی در بین دانش آموزان مبتلا به اختلال بدشکلی بدن است. لذا توجه به این دو مولفه در موفقیت درمان افراد مبتلا ضروری می نماید.

THE COMPARISONS OF PSYCHOPATHOLOGY DIMENSIONS AND QUALITY OF LIFE (QOL) IN FEMALE STUDENTS WITH AND WITHOUT BODY DISMORPHIC DISORDER

THE COMPARISONS OF PSYCHOPATHOLOGY DIMENSIONS AND QUALITY OF LIFE (QOL) IN female STUDENTs WITH AND WITHOUT BODY DISMORPHIC DISORDER SHeykhi S[1], Hafeznia M[2]*, Kargari B[3], Masudi S[4] Received: 29 Sep , 2014 Accepted: 1 Dec , 2014 Abstract Background Aims: Preoccupation with body deformities interrelates with the body's physical defect. This study tries to investigate the quality of life and psychopathology of the female students with body dysmorphic disorder. Materials Methods: This casualcomparative study was a multistage study with a random sle of 85 out of 600 students with body dysmorphic disorder who were selected and compared with 85 healthy students. The data were gathered by using three questionnaires with 90 items (SCL 90 ndash R), based on quality of life form of World Health Organisation (WHO). Multivariate analysis of variance method (MANOVA) was performed. Results: The results indicated that there was a significant difference between two groups in quality of life and psychopathology dimensions. (p<0/001). Conclusion: The results indicated that student with body dismorphic disorder had low quality of life and high psychopathology dimensions. Therefore, it is vital to care for quality of life and psychopathology of individuals with dismorphic body. Keywords: quality of life , psychopathology , body dysmorphic disorder, student Address: Psychology Department, Urmia University, Urmia, Iran Tel: (+98)9149746522 Email: mohammad_hafeznia@yahoo.com [1] Assistant Professor of Clinical Psychology, Institute of Social Factors Affecting Health, University of Medical Sciences, Urmia, Iran [2] M.A Clinical Psychology Department, Urmiaazad University, Urmia, Iran(Corresponding Author) [3] MScPhysicians, therapists and researchers and experts responsible for monitoring drug addiction treatment centers, Urmia University of Medical Sciences,Iran [4] M.AClinical Psychology Department, Urmiaazad University, Urmia, Iran