تاثیر اجرای برنامه ارتقا سلامت بر دانش و عملکرد همتایان دانش‌آموزان مبتلا به آسم شش ماه پس از مطالعه در دبیرستان‌های ناحیه 3 اصفهان سال 1389

پیش زمینه و هدف: آسم شایع‌ترین بیماری دوران کودکی و سر دسته بیماری‌های مزمن می‌باشد. از آن جایی که دوران نوجوانی از مهم‌ترین دوران‌های تکامل فرد می‌باشد و ایجاد بیماری آسم می‌تواند در این فرایند اختلال ایجاد کند، لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر اجرای برنامه ارتقا سلامت بر دانش و عملکرد همتایان دانش‌آموزان مبتلا به آسم صورت گرفت.مواد و روش‌ها: این مطالعه نیمه تجربی میزان آگاهی و عملکرد 40 نفر از همتایان دانش‌آموز مبتلا به بیماری آسم را با استفاده از پرسشنامه و چک لیست قبل و بعد از مداخله آموزشی مورد مقایسه قرار داد. همچنین تعداد 40 نفر نیز به عنوان گروه شاهد بودند که هیچ گونه مداخله‌ای دریافت نکرده و میزان آگاهی و عملکرد آنان همزمان با گروه آزمون سنجیده شد و داده‌ها با استفاده از آزمون‌های آماری تی مستقل، تی زوج، من ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: میزان آگاهی همتایان دانش‌آموز مبتلا به آسم در گروه آزمون قبل از مداخله آموزشی 03/0±3/1 و شش ماه بعد از مداخله آموزشی 5/21± 5/80 که تفاوت معنی‌داری بین آن‌ها وجود داشت (001/0p < ) این میزان در گروه شاهد در ابتدای مطالعه 25/1±2/2 و شش ماه بعد 5/5±9/6 که تفاوت آن‌ها معنی‌دار نبود. همچنین میزان عملکرد همتایان دانش‌آموز مبتلا به آسم در گروه آزمون قبل از مداخله آموزشی 8/0±2/2 و شش ماه بعد 4/18± 9/80 و تفاوت معنی‌داری بین آن‌ها وجود داشت (001/0p < ) این میزان در گروه شاهد در ابتدای مطالعه 0±0 و شش ماه بعد از مداخله 3/1±4/2 بود و تفاوت آن‌ها معنی‌دار نبود.بحث و نتیجه گیری: اجرای مداخله آموزشی در همتایان دانش‌آموز مبتلا به آسم سبب افزایش آگاهی و بهبود عملکرد آنان در مورد بیماری آسم گردید لذا اجرای این برنامه در سایر بیماری‌های مزمن نیز پیشنهاد می‌گردد.