بررسی میزان صلاحیت بالینی در کارشناسان و کارشناسان ارشد پرستاری شاغل در بیمارستان‌های شهرستان ارومیه در سال 1403

پیش‌زمینه و هدف: هدف از ارتقای مدارج علمی در دانشگاه/دانشکده‌های پرستاری، ارتقای صلاحیت بالینی پرستاران برای ارائه خدمات تخصصی است. بااین‌حال، یافته‌های متناقضی درباره میزان موفقیت سیستم آموزشی تحصیلات تکمیلی در ارتقای صلاحیت پرستاران وجود دارد. این مطالعه باهدف تعیین و مقایسه صلاحیت بالینی در کارشناسان و کارشناسان ارشد پرستاری شاغل در بیمارستان‌های شهرستان ارومیه در سال 1403 انجام شد.مواد و روش کار: این مطالعه توصیفی-تحلیلی بر روی 74 کارشناس و 74 کارشناس ارشد پرستاری شاغل در بیمارستان‌های شهرستان ارومیه در سال 1403 انجام شد. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه صلاحیت بالینی لئو و همکاران (2009) جمع‌آوری شد و در نرم‌افزار spss نسخه 22 تجزیه‌وتحلیل شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد بین هیچ‌کدام از متغیرهای کمی و کیفی در دو گروه کارشناسان و کارشناسان ارشد پرستاری تفاوت معنی‌دار آماری وجود نداشت. میانگین نمره صلاحیت بالینی کارشناسان پرستاری 34.75 ± 137.76 و کارشناسان ارشد پرستاری 38.56 ± 153.95 بود. این اختلاف میانگین در همه ابعاد صلاحیت بالینی به‌جز بعد مراقبت بالینی معنی‌دار بود (0.05>p).بحث و نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد، بخشی از اهداف وزارت مربوطه در خصوص ارتقای صلاحیت بالینی کارشناسان ارشد پرستاری حاصل شده است. بااین‌حال، به دلیل متوسط بودن سطح صلاحیت و عدم وجود اختلاف معنی‌دار در مراقبت بالینی، پژوهشگر پیشنهاد می‌کند که برنامه‌ریزی‌ها و سیاست‌گذاری‌ها باید بر غنی‌سازی آموزش پرستاری در مقطع کارشناسی ارشد متمرکز شود، ازجمله انجام تحقیقات تطبیقی و بازنگری برنامه آموزشی با استفاده از مربیان متخصص.

the level of nurses' clinical competence with bachelor's and master's degrees working in urmia hospitals in 2024

 background & aim: the purpose of upgrading academic degrees in universities/colleges of nursing is to improve the clinical qualification of nurses to provide specialized services. however, there are conflicting findings about the success rate of the postgraduate education system in improving the qualifications of nurses. this study was conducted with the aim of determining and comparing the clinical competence of nurses with b.sc and m.sc degrees working in urmia hospitals in 2024.materials & methods: this descriptive-analytical study was conducted on 74 nurses with b.sc and 74 with m.sc degrees working in the urmia hospitals in 2024. the data were collected using the questionnaire aof competency inventory for registered nurses (cirn) developed by liu et al. (2009) and analyzed using spss software ver. 22.0.results: the results showed no significant difference between quantitative and qualitative variables among the b.sc and m.sc nurses. the mean clinical competence score for b.sc. nurses was 137.76 ± 34.75, and for m.sc. nurses was 153.95 ± 38.56. this mean difference was significant in all dimensions of clinical competence except for the clinical care dimension (p<0.05).conclusions: it seems that part of the goals of the relevant ministry regarding the improvement of the clinical competence of senior nursing experts have been achieved. however, due to the moderate level of qualification and the lack of significant differences in clinical care, the researcher suggests that planning and policies should focus on enriching nursing education at the master’s level, including conducting comparative research and revising the training program using expert trainers.