مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه در ایران با دانشگاه کالیفرنیا/سان‌فرانسیسکو (ucsf)

پیش‌زمینه و هدف: با توجه به اهمیت برنامه آموزشی کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه در ارائه اثربخش خدمات سلامت و ارتقای سلامت جامعه، مقایسه برنامه‌های آموزشی، برای بررسی و شناسایی نقاط ضعف و قوت برنامه‌های آموزشی در پرستاری ضروری است. لذا مطالعه حاضر، باهدف مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه ایران و دانشگاه کالیفرنیا سانفرانسیسکو (ucsf) انجام شد.مواد و روش‌ها: مطالعه توصیفی تطبیقی حاضر، در سال 1402 در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی انجام‌شده است. طبق این روش، برنامه آموزشی دوره کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه مصوب وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با برنامه آموزشی کارشناسی ارشد مصوب دانشگاه ucsf از سایت‌های مربوطه استخراج و با استفاده از الگوی چهار مرحله بردی (bereday) توصیف، تفسیر، مقایسه و تجزیه تحلیل شدند.یافته‌ها: دوره پرستاری سلامت جامعه در ucsf در دو زیرشاخه سیاست سلامت و پرستاری سلامت جامعه پیشرفته ارائه می‌شود. راهبردها، فنون آموزشی و نقش‌های دانش‌آموختگان در ایران و ucsf مشترک بودند؛ ولی تعریف رشته، نحوه پذیرش، فلسفه، چشم‌انداز، رسالت، و عناوین دروس کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه تفاوت داشتند.بحث و نتیجه‌گیری: دوره کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه در آمریکا با توجه به رسالت و هدف دانشگاه کامل‌تر و متناسب با نیاز جامعه ارائه‌شده است. از مهم‌ترین نقاط قوت برنامه در uscf تربیت رهبران متناسب با نقش‌های دانش‌آموختگان برای سیاست‌گذاری و رهبری برنامه‌های ارتقا و حفظ سلامت، برقراری عدالت و شرایط تحصیلی نیمه‌وقت و منعطف بود. لذا بر اساس تجارب کشورهای پیشرفته و بستر جامعه کشورمان، نقاط قوت را تقویت و نقاط ضعف را اصلاح کنیم. 

comparative study of community health nursing master's education program in iran and university of california san francisco

background & aim: considering the importance of a community health nursing master’s program in providing effective health services and promoting community health, it is necessary to compare educational programs to examine and identify the strengths and weaknesses of educational programs in nursing. therefore, the present study was conducted to compare the educational program of the master’s degree program in community health nursing at the nursing school of iran and the university of california, san francisco (ucsf).materials & methods: this comparative descriptive study was conducted at shahid beheshti university of medical sciences in 2023. the educational program for the master’s degree in community health nursing approved by the iranian ministry of health, treatment, and medical education and ucsf university were extracted from the relevant sites and described, interpreted, compared, and analyzed using the bereday four-stage model.results: the community health nursing degree at ucsf was offered in two sub-fields (health policy and advanced community health nursing). the strategies, educational techniques, and students’ roles were similar in iran and ucsf. the definition of the major, the way of admission, philosophy, vision, mission, objectives, and titles of the courses were different.conclusion: the master’s degree in community health nursing has been presented more fully and follows society’s needs according to the university’s mission and goal in the u.s.a. one of the most important strengths of the program at uscf was the training of leaders through the roles of the graduates to make policies and lead programs to promote and maintain health, equality, justice, and part-time educational conditions. therefore, we should strengthen the strengths and correct the weaknesses based on the experiences of developed countries and the context of our country’s society.