بررسی ارتباط بین سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامتی و انگیزش پیشرفت در دانشجویان پرستاری

پیش‌زمینه و هدف: دانشجویان پرستاری، به‌عنوان پرستاران آینده، نقش عمده‌ای در ارتقاء سلامت جامعه دارند. آن‌ها با اتخاذ سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامتی می‌توانند بر رفتارهای سلامتی و انگیزش پیشرفت، نه‌تنها در زندگی شخصی خود، بلکه در رفتارها و سبک زندگی افراد دیگر نیز تاثیر بگذارند. هدف از انجام این پژوهش، تعیین ارتباط بین سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت و انگیزش پیشرفت در دانشجویان پرستاری بود.مواد و روش کار: این پژوهش از نوع توصیفی – مقطعی می‌باشد که بر روی 164 نفر از دانشجویان پرستاری شاغل به تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد در سال 1400 انجام شد. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌های مشخصات دموگرافیک، سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت walker و انگیزه پیشرفت hermans گردآوری گردید. داده‌ها توسط نرم‌افزار spss نسخه 19 با استفاده از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد. یافته‌ها: میانگین نمره سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت دانشجویان پرستاری 127/35±20/92 و میانگین نمره انگیزش پیشرفت78/70±6/42 به دست آمد. در بین زیرگروه‌های سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت، بالاترین میانگین مربوط به بعد خودشکوفایی و پایین‌ترین میانگین مربوط به بعد ورزش بود. همچنین سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت دانشجویان و ابعاد خودشکوفایی و بین فردی با انگیزش پیشرفت رابطه مستقیم و معناداری داشت (0.05>p). نتیجه‌گیری: میانگین نمره سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری در حد سطح متوسط بود و بین سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت با انگیزش پیشرفت ارتباط وجود داشت. به بیانی دیگر هر چه سبک زندگی بهتر، انگیزش پیشرفت بالاتر بود. بنابراین می‌توان با برنامه‌ریزی در راستای بهبود سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت دانشجویان، انگیزش پیشرفت آنان را افزایش داد.

the relationship between health-promoting lifestyle and achievement motivation in nursing students

background & aim: nursing students, as future nurses, play a major role in improving the health of the society. by adopting a health-promoting lifestyle, they can influence health behaviors and achievement motivation, not only in their own lives, but also in the behaviors and lifestyles of others. the purpose of this research was to determine the relationship between health-promoting lifestyle and achievement motivation in nursing students. materials and method: this descriptive cross-sectional study was performed on 164 nursing students studying at the islamic azad university of yazd in 2021. data were collected using questionnaires of demographic characteristics, walker health-promoting lifestyle, and herman’s achievement motivation. data were analyzed by spss19 using descriptive and analytical statistics. results: the mean score of nursing students' health-promoting lifestyle and achievement motivation were 127.35±20.92 and 78.70±6.42, respectively. among the dimensions of health-promoting lifestyle, the highest mean was related to the self-actualization dimension and the lowest average was related to the exercise dimension. also, nursing students' health-promoting lifestyle and dimensions of self-actualization and interpersonal had direct and significant relationships with achievement motivation (p<0.05). conclusion: the average score of nursing students' health-promoting lifestyle and academic achievement was at the moderate level, and there was a relationship between lifestyle and motivation to progress. in other words, the better the lifestyle, the higher the achievement motivation. therefore, it is possible to increase the achievement motivation by planning to improve the health-promoting lifestyle of the students.