تاثیر حمایت آموزشی خانواده محور بر کیفیت زندگی بیماران دارای پیس میکر قلبی دائمی

پیش‌زمینه و هدف: تعبیه ضربان‌ساز دائم و واردکردن یک جسم خارجی به داخل قلب به‌عنوان یک حادثه‌ای مهم در زندگی بیمار، علاوه بر ایجاد تغییراتی در تصویر ذهنی و اختلال در سازگاری روانی، اجتماعی و کیفیت زندگی بیماران می‌تواند موجب ایجاد نگرانی در خانواده آن‌ها به علت کمبود اطلاعات در ارتباط با بیماری، عدم شناخت نیازهای بیمار و ناآگاهی از نحوه مراقبت بیمار شود و کارایی آنان را در ارائه مراقبت موثر به بیماران تحت تاثیر قرار دهد. این امر به‌عنوان یک سیکل معیوب می‌تواند به اختلال در کیفیت زندگی این بیماران منجر شود. این مطالعه باهدف تعیین تاثیر حمایت آموزشی خانواده محور بر کیفیت زندگی بیماران دارای پیس میکر قلبی دائمی مراجعه‌کننده به مرکز آموزشی درمانی سیدالشهدا ارومیه در سال 991398 انجام شد.مواد و روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی، 80 نفر از بیماران دارای پیس میکر قلبی دائمی در دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. مداخله، شامل اجرای مداخله آموزشی حمایتی خانواده محور در طی دو گام اصلی بود. گروه کنترل تنها آموزش‌های روتین را دریافت نمودند. داده‌ها با استفاده فرم مشخصات جمعیت شناختی، پرسشنامه کیفیت زندگی اختصاصی بیماران قلبی مک نیو جمع‌آوری و توسط نرم‌افزار spss نسخه 16 بررسی شد. آزمون‌های آماری کای دو، تی تست و آنالیز واریانس اندازه‌گیری‌های مکرر با سطح معناداری 05/0 جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها مورداستفاده قرار گرفتند.یافته‌ها: نتایج تحلیل واریانس اندازه‌گیری‌های مکرر تفاوت آماری معناداری را در تغییرات میانگین نمره نهایی کیفیت زندگی و ابعاد آن (عملکرد فیزیکی، عاطفی و اجتماعی) طی پنج بار اندازه‌گیری، بین دو گروه مداخله و کنترل نشان داد (0001 ge;p). در بررسی میانگین نمرات بین دو گروه مشخص گردید، افزایش میانگین نمرات کیفیت زندگی و ابعاد آن در گروه مداخله در بازه‌های زمانی اندازه‌گیری شده منجر به معناداری این تغییرات در بین دو گروه مداخله و کنترل گشته است.نتیجه گیری: نتایج به‌دست‌آمده از این مطالعه نتایج نشان داد اجرای حمایت آموزشی خانواده محور در بهبود کیفیت زندگی این بیماران موثر بوده است.

EFFECT OF THE FAMILY-CENTERED EDUCATIONAL SUPPORT ON THE QUALITY OF LIFE IN PATIENTS WITH PERMANENT CARDIAC PACEMAKER

Background Aim: Implanting a permanent pacemaker (inserting an electronic device into the heart) is an important event in a patients #39; life that affects their body image and impairs their sociopsychological adaptation and quality of life. Moreover, it can cause concern in their families due to the lack of knowledge about the disease, patient #39;s needs, and patient care. Accordingly, the provision of effective patient care would be affected, so that as a vicious cycle, this can lead to poor quality of life in these patients. Considering these concerns, it is necessary to examine the educational needs and provide educational support for the patients and their families. The present study aimed to determine the effect of familycentered educational support on the quality of life in patients with permanent cardiac pacemaker who were referred to SeyedalShohada Hospital in 20192020.Materials Methods: In this quasiexperimental study, a total of 80 patients with permanent cardiac pacemaker were randomly assigned into two groups of intervention and control. The intervention group received familycentered educationalsupportive interventions in two main steps. The control group received only routine training. Data were collected using a demographic characteristic questionnaire and the MacNew Heart Disease Healthrelated Quality of Life Questionnaire, and entered into SPSS Statistics for Windows, version 16.0 (SPSS Inc., Chicago, Ill., USA). Data were analyzed using the chi;2 test, student #39;s ttest, and repeated measures ANOVA. A pvalue of less than 0.05 was anticipated for rejecting the null hypothesis.Results: The results of repeated measures ANOVA showed a statistically significant difference in the mean score of quality of life and its dimensions (physical, emotional and social performance) between the intervention and the control group during five measurements (P le;0.0001). Based on the comparison of the mean scores between the two groups, it was found that the mean score of quality of life and its dimensions increased in the intervention group during the measurement intervals which has led to the significance of these differences between the two groups.Conclusion: Based on the results of the present study, it is concluded that the implementation of familycentered educational support is effective in improving the quality of life in patients with permanent cardiac pacemaker.