تاثیر آموزش مبتنی بر دستورالعمل‌های بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور در بخش‌های ویژه مراکز آموزشی- درمانی شهر ارومیه در شیفت شب

پیش‌زمینه و هدف: آموزش پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور بر اساس دستورالعمل های بالینی می تواند در پیشگیری از بروز آن موثر باشد، اما اینکه آموزش در شیف‌های مختلف چه تاثیراتی خواهد داشت جای سوال دارد؛ ازاین‌رو بر آن شدیم تا مطالعه ای تحت عنوان تاثیر آموزش مبتنی بر دستورالعمل های بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور در بخش های ویژه شهر ارومیه در شیف شب را انجام دهیم.مواد و روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی تعداد 60 پرستار (گروه کنترل و مداخله) شاغل در بخش مراقبت های ویژه شهرستان ارومیه که به‌صورت در دسترس وارد مطالعه شدند؛ برای گروه آموزش از چهار جلسه آموزش، نصب پوستر بالای سر بیماران و دادن پمفلت استفاده شد. برای تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها از آزمون‌های کای اسکوئر و تی تست استفاده شدیافته‌ها: نمره عملکرد کلی پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور برای گروه کنترل برابر 2.28 ±16.23 و برای گروه مداخله برابر 2.12 ±24.43 بود که نشان گر تفاوت آماری معنی‌داری بین دو گروه کنترل و مداخله می باشد (0.001>p).بحث و نتیجه‌گیری: با توجه به تاثیر مثبت آموزش در کاهش بروز پنومونی وابسته به ونتیلاتور در مطالعه حاضر، دادن پمفلت، استفاده از پوستر و شرکت در دوره های آموزشی ضرورت داشته و توصیه می شود.