بررسی تاثیر آموزش مادران بر عملکرد آن‌ها جهت انجام فیشورسیلانت دندان‌های کودکان 9-6 ساله شهر اصفهان

چکیدهمقدمه: با توجه به اثر مثبت آموزش در تغییر رفتار و ارتقای سلامت، در پژوهش حاضر اثر برنامه آموزشی فیشورسیلانت بر رفتار مادران جهت انجام فیشورسیلانت دندان‌های کودکان آن‌ها بررسی گردید. مواد و روش‌ها: دراین مطالعه توصیفی، 180 دانش‌آموز 9-6 ساله و مادران آن‌ها در شهر اصفهان در نظر گرفته شدند. کودکان به طور تصادفی به 3 گروه (دو گروه مداخله و یک گروه شاهد) تقسیم شدند. معیار ورود، داشتن حداقل یک مولر اول دایمی سالم و معیار خروج داشتن سابقه انجام فیشورسیلانت بود. برای مادران یک گروه جلسه آموزشی به صورت سخنرانی به همراه جزوه آموزشی ترتیب داده شد و برای مادران گروه دوم، جزوه آموزشی از طریق پست ارسال گردید. گروه شاهد هیچ‌گونه آموزشی دریافت نکردند. پس از 3 ماه، دندان‌های مولر تمام کودکان نمونه از نظر انجام فیشورسیلانت بررسی شد و داده‌ها با استفاده از آنالیزهای توصیفی و chi-square در سطح اطمینان 95/0 مورد بررسی قرار گرفت. یافته‌ها: پس از گذشت 3 ماه، 7/11 درصد نمونه‌ها فیشورسیلانت داشتند، از این تعداد 66 درصد از گروه آموزش از طریق سخنرانی و 34 درصد از گروه آموزش از طریق جزوه آموزشی بودند. هیچ کدام از افراد گروه شاهد فیشورسیلانت نداشتند. بین دو گروه مداخله اختلاف معنی‌دار وجود نداشت (08/0 = p value) بین دو گروه مداخله با گروه شاهد اختلاف معنی‌دار بود (001/0 < p value). نتیجه‌گیری: آموزش به مادران می‌تواند بر عملکرد آنان جهت مراجعه به دندان‌پزشکی و استفاده از خدمات فیشورسیلانت برای کودکان آن‌ها تاثیر مثبت بگذارد. کلید واژه‌ها: آموزش، پیش‌گیری، فیشورسیلانت، عملکرد.