همبستگی بین سبکهای شناختی وابسته به زمینه و مستقل از زمینه با عزت نفس و اضطراب

هدف بررسی رابطه سبکهای شناختی وابسته به زمینه و مستقل از زمینه با عزت نفس واضطراب بود.303 دانشجوی دوره کارشناسی، از میان دانشجویان دورهای کارشناسی از 5 دانشکده مختلف ایالتی شمالی ایلی نویز که داوطلب شرکت در این تحقیق شده بودند ،انتخاب شدند. ازتمام دانشجویان شرکت کننده در این تحقیق آزمون شکلهای نهفته گروهی ( geft ) برای تعیین سبکهای شناختی، پرسشنامه عزت نفس( sei) برای مشخص کردن میزان عزت نفس و مقیاس اضطراب آشکار (mas) برای اندازه گیری مقدار اضطراب هر دانشجو گرفته شد. علاوه بر این ،اطلاعات مورد نیاز درباره جنسیت ، معدل ، دانشکده و رشته تحصیلی هر دانشجو گردآوری شد. سه فرضیه در مورد رابطه همبستگی میان سبکهای شناختی ،عزت نفس واضطراب طرح شد که در سطح معنی داری 5 درصد آزمایش شدند. ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون محاسبه شد تا میزان همبستگی بین گروه ها مشخص شود. همبستگی میان سبکهای شناختی وابسته به میزان و مستقل از زمینه با عزت نفس و اضطراب پایین بود و تفاوت معنی داری وجود نداشت. لذا دو فرضیه طرح شده در رابطه با این همبستگی پذیرفته نشد فرضیه همبستگی میان عزت نفس و اضطراب بدلیل وجود تفاوت معنی دار مورد تایید قرار گرفت میان سبکهای شناختی مستقل و وابسته به زمینه با عزت نفس و اضطراب رابطه معنی داری وجود نداشت