بررسی عملکرد آموزش مبارزه با کرم خوشه خوار انگور به کمک دانش بومی و دانش رسمی (مورد مطالعه: موکاران شهرستان دنا)

تلفیق با استفاده همزمان از دانش بومی و دانش رسمی یک استراتژی اساسی است که توسط متخصصان گوناگون برای توسعه کشورهای توسعه نیافته و در حال توسعه مورد تاکید قرار گرفته است. بخش کشاورزی و زیر بخش های آن نیز از این امر مستثنی نیستند. لذا پژوهش حاضر باهمین استراتژی انجام گرفت. موضوع مورد پژوهش آفت کرم خوشه خوار انگور و محل انجام آن روستای کوخدان و سرمور در شهرستان دنا از استان کهکیلویه و بویراحمد بوده است. موضوع ومحل پژوهش با استفاده از داده های موجود مصاحبه با کارشناسان محل و مشاهدات شخصی پژوهشگر انتخاب شدند. موضوع و محل پژوهش با استفاده از داده های موجود مصاحبه با کارشناسان محل و مشاهدات شخصی پژوهشکر انتخاب شدند. نمونه گیری طبقه بندی تصادفی بوده است که برای هرکدام از روستاها یک نمونه 30 نفری انتخاب گردید. روش پژوهش عملی بکار گرفته شد که یکی از مراحل آن عمل برای بهبود وضعیت موجود است که برای این منظورموکاران آموزش دیدند. برای بررسی عملکرد آموزش از طرح یک گروهی با پیش آزمون - پس آزمون استفاده شد. بررسی تلفیق دانش بومی و دانش رسمی با الگوی ارتیز انجام گرفت. یافته ها حاکی از آن است که ازمیان 25 موضوع مورد بررسی در دانش بومی 16 مورد آن نیاز مند آموزش بودند نتایج آموزش این موارد به موکاران نشان می دهد که یادگیری آنان در 11 مورد معنی دار بوده است. بررسی یادگیری ها به تفکیک مراحل مختلف زندگی آفت نیز است. با توجه به نتایج توصیه می شود از پژوهش عملی برای بررسی های مختلف دانش بومی کشاورزی استفاده شود. ضمنا الگوی مورد استفاده در این پژوهش نیز می تواند برای نیازسنجی کشاورزان و تعیین محتوای آموزش های ترویجی از طریق تلفیقی دانش بومی و دانش رسمی مناسب باشد.