>
Fa   |   Ar   |   En
   چالش مداخلات: تا چه اندازه هر یک از مداخلات آموزش مدیریت والدین، نروفیدبک، و ریتالین بر بهبود اختلال بیش فعالی/نقص در توجه و شاخص استرس والدینی تاثیر دارند  
   
نویسنده جدیدی محسن ,شمسایی محمدمهدی ,مظاهری محمد مهدی ,خوشابی کتایون ,فرخی نورعلی
منبع خانواده پژوهي - 1391 - دوره : 8 - شماره : 29 - صفحه:101 -118
چکیده    پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی شیوه‌های درمانی ریتالین، نروفیدبک و آموزش مدیریت والدین بر بهبود اختلال کمبود توجه/بیش فعالی و شاخص های تنیدگی والدینی انجام شده است. این پژوهش بر حسب هدف و مداخلات ، از نوع پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون- پس-آزمون سه گروهی بدون کنترل می باشد.جامعه آماری پژوهش، شامل کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نقص توجه (adhd) ساکن شهر تهران می باشند. از بین مراجعه کنندگان به کلینیک تخصصی روان پزشکی کودک، سی کودک مبتلا به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب و بر اساس اهداف پژوهش در سه گروه درمان ریتالین، درمان نروفیدبک و کودکانی که والدین آن ها تحت آموزش مدیریت والدینی قرار گرفتند گماشته شدند؛ قبل و بعد از ارایه درمان توسط مقیاس درجه بندی کانرز (فرم 48 سوالی والدین، cprs-48) و شاخص تنیدگی والدینی(psi) مورد ارزیابی و اطلاعات به دست آمده به وسیله آمار استنباطی و روش mancova تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهند که بین اثربخشی سه روش ریتالین، آموزش والدین و نروفیدبک تنها در دو مقیاس توجه و تمرکز و شاخص بیش فعالی آزمون کانرز کودکان adhd تفاوت معنادار مشاهده گردید، به نحوی که درمان ریتالین اثربخش تر از آموزش مدیریت والدین بود و بین اثربخشی سه روش ریتالین، آموزش والدین و نروفیدبک در شاخص تکانش گری تفاوت معناداری مشاهده نگردید. هم چنین در خصوص اثربخشی سه شیوه درمانی بر بهبود شاخص تقویت گری و دلبستگی والدگری، آموزش مدیریت والدین و ریتالین نسبت به نروفیدبک اثربخشی بیشتری در شاخص تقویت گری داشتند و تفاوت معناداری بین اثربخشی سه گروه در شاخص دلبستگی والدگری مشاهده نگردید.
کلیدواژه اختلال بیش فعالی/نقص توجه ,ریتالین ,نروفیدبک ,آموزش مدیریت والدین ,شاخص تنیدگی والدگری ,ADHD ,Ritalin ,Neurofeedback ,PMT ,Parental Stress Index
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز, عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرگز، گروه روان شناسی، بندر گز، ایران, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز, عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرگز، گروه روان شناسی، بندر گز، ایران, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, ایران, دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی, دانشیار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, استادیار دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved