نقش تعدیل ‌گری ظرفیت تاملی مادر در رابطه بین خلق ‌و خوی کودک با کیفیت رابطه مادر کودک

هدف این مطالعه تعیین رابطة خلق ‌و خوی کودک با کیفیت رابطة مادر کودک و مشخص ساختن نقش تعدیل‌گرانة ظرفیت تاملی مادر در رابطة بین این دو متغیر بود. نمونة آماری شامل 270 مادر بود که با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به سه پرسش‌نامة مزاج کودکی میانه، ظرفیت تاملی والدین و مقیاس رابطة کودک مادر پاسخ دادند.  برای تحلیل داده‌ها از ضریب هم‌بستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. تحلیل یافته‌ها‌ نشان داد که به‌جز مولفة حواس‌پرتی، بقیة مولفه‌های خلق‌وخوی کودک رابطة معناداری با کیفیت رابطة مادر کودک داشتند. همچنین هر سه مولفة ظرفیت تاملی مادر شامل پیش‌ذهنی‌سازی، اطمینان به وضعیت ذهنی و علاقه و کنجکاوی به حالات ذهنی، ارتباط معناداری با کیفیت رابطة مادر کودک داشتند. نتایج تحلیل رگرسیون برای بررسی فرضیة تعدیلگری ظرفیت تاملی مادر نشان داد که پیش‌ذهنی‌سازی مادر تعدیلگر معنادار رابطة سطح فعالیت کودک، پیش‌بینی‌پذیری و ثبات فراخنای توجه با کیفیت رابطة مادر کودک بود. همچنین علاقه و کنجکاوی به حالات ذهنی در مادر نیز به طور معناداری تعدیل‌کنندة رابطة پیش‌بینی‌پذیری و ثبات فراخنای توجه با کیفیت رابطة مادر کودک بود. در بقیة موارد، تعدیلگری مولفه‌های ظرفیت تاملی مادر در ارتباط مولفه‌های خلق‌و‌خوی کودک با کیفیت رابطة مادر-کودک تایید نشد.

the moderating role of mother’s reflective functioning in the relationship between child’s temperament and quality of mother-child relationship

the aim of this study is to determine the relationship between child temperament and the quality of mother-child relation-ship and to determine the moderating role of the mother’s reflective functioning in the relationship between these two vari-ables. the statistical sample consisted of 270 mothers who were obtained by convenie-nce sampling method and answered three questionnaires of middle childhood temp-erament, parental reflective functioning and child-mother relationship scale. pear-son correlation coefficient and regression were used to analyze the data. the ana-lysis showed that with the exception of the component of distractibility, all other components of the child’s temperament and all three components of mother’s refl-ective functioning had a significant relat-ionship with the quality of mother-child relationship. the results of regression ana-lysis to examine the moderation hypoth-esis of mother’s reflective functioning showed that mother’s prementalizing mod-es was a significant moderator of the rela-tionship between child level activity, rhy-thmicity and attention span and per-sistence with the quality of mother-child relationship. interest and curiosity in men-tal states also significantly modified the relationship between rhythmicity and attention span and persistence with the quality of mother-child relationship.