خودناتوان‌سازی براساس فرایندهای خانواده: اثر واسطه‎ای خودکارآمدی تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه‌ فرایندهای خانواده، خودکارآمدی تحصیلی و خودناتوان­سازی دانشجویان دانشگاه انجام پذیرفت. شرکت‌کنندگان پژوهش شامل 335 نفر (208 دختر و 127 پسر) از دانشجویان دانشگاه شیراز بودند که براساس روش نمونه‌برداری خوشه‌ای چندمرحله‌ای تصادفی انتخاب شدند. به منظور بررسی متغیرهای پژوهش هر یک از شرکت‌کنندگان مقیاس فرایندهای خانواده نوجوان ازدمیر، وازسونی و کوک، 2013)، مقیاس خودکارآمدی تحصیلی (گرین و دیگران، 2004)، و مقیاس خودناتوان­سازی (جونز و رادوالت، 1979) را تکمیل کردند. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه همزمان نشان دادند: الف) ابعاد فرایندهای خانواده (نزدیکی و تایید همسال) خودناتوان­سازی را به طور منفی پیش­بینی­ می‏کنند، ب) ابعاد خانواده (نزدیکی و تایید همسال) پیش­بینی‌کننده مثبت خودکارآمدی تحصیلی است، ج) خودکارآمدی­تحصیلی به طور منفی پیش­بینی­کننده­ خودناتوان­سازی است. در مجموع، نتایج نشان دادند خودکارآمدی­تحصیلی می­تواند به عنوان متغیر واسطه­ای بین دو بعد فرایندهای خانواده (نزدیکی به والدین و تایید همسال از سوی والدین) و خودناتوان­سازی در نظر گرفته شود.

The Self Handicapping Based on Family Processes: The Mediational Effect of Academic Self Efficacy

 The present study examined the relations among family processes, academic self efficacy, and self handicapping. Three hundred and thirty five students (208 females,127 males) were selected by multistage random cluster sling from Shiraz University. The participants completed the Adolescent Family Process Measure (Ozdemir, Vazsonyi Cok, 2013), the Academic Self efficacy Scale (Greene el al., 2004), and the Self handicapping Scale (Jones Rhodewalt, 1979). The results of simultaneous regression analysis indicated that a) dimensions of family processes (closeness and peer approval) predicted self handicapping negatively, b) dimensions of family processes (closeness and peer approval) predicted self efficacy positively, c) self efficacy predicted self handicapping negatively. The findings suggested that academic self efficacy could be regarded as a mediator between family processes (closeness and peer approval) and self handicapping.