اثربخشی آموزش مهارت‌های حل مسئله بر تعامل والد-کودک

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر‌بخشی آموزش حل مسئله بر رابطه والد-کودک اجرا شد. این پژوهش از نوع شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون تک گروهی بود.گروه نمونه شامل 61 نفر از مادران کودکان 4 تا 7 سال بود. مهارت‌های حل مسئله طی 9 جلسه دو ساعته در طول 9 هفته (هر هفته یک جلسه) توسط مجریان آموزش‌دیده اجرا شد. برای ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی، مقیاس ارزیابی رابطه مادر-‌کودک (رابرت، 1961) مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تحلیل یافته‌های پژوهش از روش اندازه‌گیری مکرر استفاده شد. یافته‎ها نشان دادند کارگاه تربیت کودک اندیشمند کاهش بیش‌حمایتگری، کاهش طرد فرزند و افزایش پذیرش فرزند و بهبود رابطه مادر-کودک را در پی داشته است. با این وجود تحلیل یافته‌ها، تفاوت معناداری را در زمینه مولفه سهل‌گیری نشان ندادند. با توجه به نتایج این پژوهش و اهمیت نقش والدین در تحول و اجتماعی ‌شدن کودکان می‌توان دریافت آموزش مهارت‌های حل مسئله بهبود تعامل‎های بین افراد خانواده به ویژه والدین و فرزندان را در پی دارد.  

The Effectiveness of Problem Solving Skills Training on Parent Child Interaction

aim of the present study was to examine the efficacy of problem solving skills training in parent child relationships. The study design was quasi experimental pre test and post test without control group. The sle consisted of 61 mothers of children ages between 4 and 7 years. Trained psychologists conducted the problem solving skills training two hours a session for nine weeks (one session per week). To evaluate the effectiveness of the training, the Mother Child Relationship Evaluation Scale (Robert, 1961) was used. Repeated measurement procedure was used to analyze the data. The results indicated that the Raising a Thinking Child workshops decreased over protectiveness and child rejection, and increased acceptance and improved mother child relationships. There was not any significant difference in over indulgence. Given the important role parents play in the development and socialization of children and the findings of this study, it can be concluded that problem solving skills training will improve the interactions among family members, especially between parents and children.