رابطه کنش تاملی مادران و مشکلات رفتاری کودکان: نقش واسطه‌ای نظم‌جویی هیجان

هدف این پژوهش تعیین نقش واسطه‌ای نظم‌جویی هیجان در رابطۀ بین کنش تأملی مادران و مشکلات درونی‌سازی و برونی‌سازی کودکان بود. شرکت‌کنندگان 289 مادر و کودک 6 تا 12 ساله بودند که با روش نمونه‌برداری داوطلب از مناطق مختلف شهر کرج انتخاب شدند. مادران پرسشنامۀ کنش تأملی والدین (لویتن و دیگران، 2017)، فهرست نظم‌جویی هیجان (شیلدز و سیکته، 1995) و فهرست رفتاری کودک (آشنباخ و رسکورلا، 2001) را تکمیل کردند. داده‌ها با استفادۀ از روش‌های همبستگی و مدل‌یابی معادله‌های ساختاری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین تمام زیرمقیاس‌های کنش تأملی با نظم‌جویی هیجان و مشکلات برونی‌سازی، و بین زیرمقیاس حالت پیش‌ذهنی‌سازی با مشکلات درونی‌سازی‌ همبستگی معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج مدل‌یابی معادله‌های ساختاری نشان داد که نظم‌جویی هیجان در رابطۀ کنش تأملی مادر و مشکلات درونی‌سازی و برونی‌سازی کودک نقش واسطه‌ای ایفا می‌کند. در مجموع یافته‌های این پژوهش حاکی از آن بود که کنش تاملی پایین مادران با مشکلات هیجانی و رفتاری در کودکان ارتباط دارد.

the relationship of maternal reflective functioning and children’s behavioral problems: the mediating role of emotion regulation

the purpose of this study was to determine the mediating role of emotion regulation in the relationship of maternal reflective function-ing and internalizing and externalizing problems of children. participants included 289 mothers and children aged 6 to 12 years who were selected through convenience sampling method from different areas of karaj. mothers completed the parental reflective func-tioning questionnaire (luyten et al., 2017), emotion regulation checklist (shields cicchetti, 1995), and child behavior check-list (achenbach rescorla, 2001). data were analyzed using correlation and structural equation modeling (sem). the results showed that there were significant correlations between all subscales of reflective functioning and emotion regu- lation and externaliz-ing problems (p<0.01), and also between the pre-mentalizing mode (pm) and internalizing problems (p<0.01). furthermore, the results of structural equation modeling indicated that emotion regulation plays a mediating role in the relationship between maternal reflective functioning and children’s internalizing and externalizing problems. in total, these findings suggested that mothers’ low reflective functioning is associated with emotional and behavioral problems in children.