اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی به والدین بر نشانه‌های اختلال نافرمانی مقابله‌ای در کودکان

هدف این پژوهش تعیین اثربخشی روش آموزش والدین به‎شیوه بارکلی بر کاهش نشانه‌های اختلال نافرمانی مقابله‌ای در کودکان شهر شیراز بود. روش آن از نوع پژوهش‌های شبه‌تجربی و طرح پیش‌آزمون‌‌پس‌آزمون با گروه گواه و جامعه آماری شامل 20 نفر از کودکان 7 تا 12‌ساله بود که به دلیل مشکلات رفتاری به مرکز مشاوره آموزش‌و‌پرورش شهر شیراز معرفی شده و بر اساس مصاحبه بالینی و سیاهۀ علائم مرضی کودکان (گادو و اسپرافکین، 1994) با علائم اختلال نافرمانی مقابله‌ای تشخیص داده شده بودند. جامعه آماری به صورت نمونه‎برداری در‌دسترس انتخاب و به دو گروه آزمایش (10 نفر) و گواه (10 نفر) تقسیم شد. مادران گروه آزمایش به مدت 8 جلسه با استفاده از پروتکل بارکلی آموزش داده شدند و مرحله پیگیری به فاصله دو ماه پس از مداخله درمانی انجام شد. یافته‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که روش آموزش والدین به‎شیوه بارکلی بر کاهش نشانه‌های اختلال نافرمانی مقابله‌ای کودکان تاثیر معنا‌دار دارد. همچنین یافته‌ها در مرحله پیگیری نشان داد روش آموزش والدین به‎شیوه بارکلی در کنترل نشانه‌های اختلال نافرمانی مقابله‌ای کودکان موثر بوده است. نتایج حاصل نشان می‌دهد با آموزش مهارت‌های اجتماعی به والدین می‌توان میزان اختلال نافرمانی مقابله‌ای را در کودکان کاهش داد.