مبانی نظری و کاربردی یادگیری الکترونیکی

با ظهور و پیشرفت فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی جهانی و تاثیر آن بر همه ابعاد زندگی بشر جهان وارد جامعه جدیدی به نام جامعه اطلاعاتی شده است. نظام آموزشی به عنوان مهم‎ترین رکن هدایت کننده جامعه به سمت جامعه اطلاعاتی و تشکیل سرمایه‎انسانی در این فرایند مهم‎ترین نقش را بر عهده دارد؛ تحقق این امر نیازمند به بازنگری در سیاستها و راهبردهای نظام آموزشی و جایگزین کردن مفهوم یادگیری الکترونیکی است. در این مقاله مفهوم و نسلهای یادگیری الکترونیکی، ویژگیها، مزایا و محدودیتها، گروههای برخوردار، اهداف، زیرساختهای مورد نیاز، روشهای طراحی و تحلیل یادگیری الکترونیکی بررسی شده است.