تعاملات دانشجویان ، انگیزش و کنشگری رشته ای
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قانعی راد محمد امین
|
|
منبع
|
پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي - 1385 - دوره : 12 - شماره : 2 - صفحه:1 -22
|
|
چکیده
|
این مقاله بر اساس پژوهشی در بین 361 نفر از دانشجویان رشته های علوم اجتماعی تدوین شده است . هدف از ارائه این مقاله ارزیابی مناسبات و تعاملات دانشجویان در قلمروهای گوناگون از جمله در زمینه های اجتماعی و آموزشی است . پنداشته های نظری این پژوهش برآمده از آرای نظریه پردازان جامعه شناسی علم است و بر اساس آنها تعاملات بین دانشجویان در ایجاد انگیزش و انرژی عاطفی و نیز یادگیری و موفقیت تحصیلی آنان تاثیر گذار است . این تحقیق با روش پیمایشی و با کاربرد ابزار پرسشنامه انجام شد و داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی و توسط نرم افزارهای spss تجزیه و تحلیل شده اند . یافته های این پژوهش برخی از فرضیات تدوین شده را اثبات می کند . بر اساس این یافته ها دانشجویان با یکپارچگی اجتماعی بیشتر یادگیری تعاملی بیشتری دارند . این دانشجویان انگیزش و انرژی عاطفی بیشتری دارند و از رشته تحصیلی و استادان خود راضی اند . دانشجویان یکپارچه پیشرفت تحصیلی بیشتری دارند واز خوداثربخشی بالاتری برخوردارند. دستاورد اصلی پژوهش فراهم ساختن زمینه های تجربی برای جلب توجه پژوهشگران و سیاستگذاران به اهمیت فضایی ارتباطات دانشجویی در پیشرفت تحصیلی و و گسترش احساس رضایت و اثربخشی در بین آنان است .
|
|
کلیدواژه
|
جامعه شناسی علم ، تعاملات و روابط دانشجویی ، پیشرفت تحصیلی ، خوداثربخشی دانشجویان ، فضای اجتماعی علم ، مشارکت دانشجویان و رضایت رشته ای.
|
|
آدرس
|
مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ghaneirad@nrisp
|
|
|
|
|
|
|