پدیدارنگاری ستاره سازمانی در دانشگاه صنعتی امیرکبیر

کارکنان ستاره، افرادی با قابلیت خلق اعتبار بالا، غیرقابل جایگزین و ارتقادهنده ارزش سازمانی هستند. ستارگان به عنوان سرمایه‌های کلیدی سازمان، در کسب مزیت رقابتی نقش محوری را ایفا می‌کنند. آن‌ها به عنوان منابع انسانی خارق العاده هستند که عملکرد شان در داخل و خارج سازمان قابل رویت بوده و سرمایه اجتماعی بالایی دارند. با توجه به تنوع و تغییر پذیری مفهوم ستاره سازمانی، این پژوهش از طریق استراتژی پدیدارنگاری بدنبال درک تفسیر و معانی این پدیده در دانشگاه صنعتی امیر کبیر می‌باشد. در این پژوهش، فلسفه پژوهش تفسیری، رویکرد پژوهش استقرایی، راهبرد پژوهش پدیدارنگاری انتخاب شده و روش گردآوری داده‌ها، مصاحبه نیمه ساختاریافته است. جامعه مشارکت‌کنندگان تحقیق اساتید دانشگاه صنعتی امیرکبیر بودند، با توجه به نوع روش، روش نمونه گیری، بیشینه تنوع بوده و از این طریق با 20 نفر از اساتید به گونه‌ای که از دانشکده ها، گروه‌های علمی، رتبه‌های علمی، جنسیت‌ها و تخصص‌های مختلف بودند، مصاحبه انجام شد.تحلیل داده‌های تحقیق به روش دالگرن و فالسبرگ انجام شد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد هفت روش تجربه ستاره شدن استاد در دانشگاه وجود دارد که شامل: برند بودن، پژوهشگر بودن، صنعت گر بودن، فناور بودن، علمی بودن، مربی گری و صلابت داشتن، می‌باشد. علاوه بر آن، طبقات توصیفی در چهار سطح ظرفیت شخصی، مرجعیت آموزشی، پژوهشی و مرزشکنی، مرجعیت حرفه‌ای و تکنولوژیکی و شاخص علمی، قرار می‌گیرد که این نشانه تفاوت ساختاری و سلسله مراتبی آن‌ها در کنار تفاوت معانی شان می‌باشد.

phenomenography of organizational stars in amirkabir university of technology

star employees are people with the ability to create high credibility, are irreplaceable and enhance organizational value. as the key assets of the organization, stars play a central role in gaining competitive advantage. they are extraordinary human resources whose performance is visible inside and outside the organization and have high social capital. considering the diversity and changeability of the concept of organizational star, this research seeks to understand the interpretation and meanings of this phenomenon in amirkabir university of technology through the phenomenography strategy. in this research, the philosophy of interpretive research, the inductive research approach, the phenomenography research strategy, and the data collection method are semi structured interviews. for this purpose, maximum diversity sampling was done from the research community that included the professors of amirkabir university of technology, and in this way, 20 professors from different faculties, scientific groups, scientific ranks, genders and specialties, were interviewed. research data analysis was done by dahlgren and fallsberg method. the results of the research show that there are seven ways to experience the stardom of a professor in the university, which include: being a brand, being a researcher, being an industrialist, being a technologist, being scientific, being a coach and having grit. in addition, the descriptive classes are placed in four levels of personal capacity, educational, research and boundary breaking authority, professional and technological authority and scientific index, which is a sign of their structural and hierarchical difference in addition to the difference in their meanings.