خوانش معنایی پاره‌ای از نشانه‌های غیرکلامی در ارتباطِ رو ‌در ‌روی دانشجویان کرمانی

مقاله حاضر به بررسی خوانش معناییِ پاره‌ای از نشانه‌های غیرکلامی در ارتباط رودرروی دانشجویان کرمانی و ارایه طرحی کلی از این خوانش با درنظرگرفتنِ دو متغیر جنسیت و موقعیت اجتماعیِ مخاطب می‌پردازد. داده‌های پژوهش به‌روشِ مشاهده، مصاحبه و پرسش‌نامه تصویری جمع‌آوری شده است. بررسی داده‌های جمع‌آوری‌شده نشان می‌دهد که متغیر جنسیت در کاربرد رفتارِ چشمی، حالات چهره، فاصله میان سخنگویان در هنگام ارتباط، نشانه‌های زمانی، نشانه‌های صوتی فرازبانی، نحوه لمس‌کردن، و حرکات بدنی و متغیر موقعیت اجتماعیِ مخاطب در کاربرد حالاتِ چهره، فاصله میان سخنگویان در هنگام ارتباط، نشانه‌های زمانی، نحوه لمس‌کردن و نشانه‌های صوتیِ فرازبانی تاثیر دارد. علاوه ‌بر این، نتایج به‌دست‌آمده از این بررسی بیان‌گرِ این نکته است که تاثیر متغیر جنسیت بر کاربرد نشانه‌های غیرکلامی بیش‌از تاثیر متغیر موقعیتِ اجتماعیِ مخاطب است.