|
|
|
|
تفاوتهای کلیدی لاگبوک سنتی و الکترونیک در آموزش بالینی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شهبازی سارا ,موثقی شبنم ,علایی آرزو
|
|
منبع
|
مجله علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي - 1404 - دوره : 35 - شماره : 4 - صفحه:509 -512
|
|
چکیده
|
طبق نظر متخصصین آموزش پزشکی، لاگ بوک (log book) یکی از موثرترین شیوههای ارزشیابی بالینی به شمار میرود و با ثبت فعالیت های مختلف بالینی به استاد و دانشجو در رسیدن به اهداف آموزشی کمک میکند. برخی مطالعات نشان داده که استفاده از لاگبوکهای الکترونیکی در ارتقای کیفیت آموزش دانشجویان موثرتر از لاگ بوک های سنتی است.
|
|
کلیدواژه
|
لاگ بوک، سنتی، الکترونیک، آموزش بالینی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران, دانشکده پزشکی, گروه علوم تشریحی و علوم اعصاب شناختی, ایران. دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده آموزش پزشکی و فناوری های یادگیری, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران, دانشکده دندانپزشکی, گروه بیماریهای دهان، فک و صورت, ایران. دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده آموزش پزشکی و فناوری های یادگیری, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
arezoo.alaee@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
key differences between traditional and electronic logbooks in clinical education
|
|
|
|
|
Authors
|
shahbazi sara ,movassaghi shabnam ,alaee arezoo
|
|
Abstract
|
according to medical education experts, logbook is one of the most effective methods of clinical evaluation, which helps the tutor and student to achieve educational goals by recording various activities. some studies have shown that the use of electronic logbooks is more effective than traditional logbooks and improve the quality of medical education.
|
|
Keywords
|
clinical education، traditional logbooks، electronic logbooks،
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|