عوامل انگیزه ساز و بازدارنده شرکت در تحقیقات دانشجویی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران

سابقه و هدف: انجام پژوهش های علمی و کاربردی زمینه ساز تولید دانش و عرضه خدمات متعاقب آن است. تحقیق حاضر با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان در رابطه با عوامل انگیزه ساز و بازدارنده شرکت در تحقیقات دانشجویی در دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران در سال 1400 انجام گرفت.روش بررسی: این مطالعه توصیفی بر روی 215 نفر از دانشجویان دانشکده های پیراپزشکی که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند، انجام شد. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی محتوای پرسشنامه با cvr (0.99) و cvi (0.79) و پایایی با آلفای کرونباخ (0.891) تایید گردید. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار 26 spss صورت گرفت. یافته ها: عوامل انگیزه ساز فردی و سازمانی به ترتیب با 39.8 و50 درصد، و عوامل بازدارنده فردی و سازمانی به ترتیب با 57.4 و 48.9 درصد، بیشترین سهم را داشتند. مهم ترین عوامل انگیزه ساز فردی علاقه به تحقیق و پژوهش و در بعد سازمانی در نظر گرفتن امتیاز برای دانشجو به دست آمد و مهم ترین عوامل بازدارنده فردی و سازمانی به ترتیب مشغله زیاد (کمبود وقت) و ناکافی بودن امتیازات برای دانشجوی محقق شناسایی شدند. بین رشته تحصیلی دانشجویان و نمره کل عوامل انگیزه ساز ارتباط آماری معنی داری در سطح 0.05 وجود داشت. متغیر های سن، جنسیت، تاهل، ترم تحصیلی و رشته تحصیلی ارتباط معنی داری با عوامل بازدارنده نداشت.نتیجه گیری: با تمرکز بر ایجاد انگیزه و رفع موانع ذکر شده میتوان بهره وری پژوهش های دانشجویی را ارتقا داد.

motivating and inhibiting factors of participating in student research from the perspective of students of tehran islamic azad university of medical sciences

background: conducting scientific and applied research is the foundation of knowledge production and the subsequent supply of services. the present study was conducted with the aim of investigating the students’ point of view regarding the motivational and inhibiting factors of participation in student research at tehran islamic azad university of medical sciences, 2021. materials and methods: this descriptive study was conducted on 215 paramedical faculty students who were selected by simple random method. data was collected using a researcher-made questionnaire. content validity of the questionnaire was confirmed with cvr (0.99) and cvi (0.79) and reliability with cronbach’s alpha (0.891). data analysis was done using spss 26 software. results: individual and organizational motivating factors had the most contribution with 50.8 and 39.8 percent respectively, and individual and organizational inhibiting factors with 57.4 and 48.9 percent respectively. the most important personal motivating factors were interest in research and in the organizational dimension considering points for the student ; and the most important individual and organizational inhibiting factors were too much work (lack of time) and insufficient points for the student researcher respectively. there was a statistically significant relationship between students’ field of study and the total score of motivating factors (p<0.05). age, gender, marriage status, academic semester and field of study had no significant relationship with the inhibiting factors.conclusion: by focusing on creating motivation and removing the mentioned obstacles, the productivity of student research can be improved.