بررسی نگرش به فساد اداری و ارتباط آن با سرمایه اجتماعی(مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان)
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسن دوست فرخانی هادی ,یزدان پناه لیلی
|
منبع
|
راهبرد توسعه - 1392 - دوره : 9 - شماره : 34 - صفحه:80 -114
|
|
|
چکیده
|
اشکال مختلف نظامهای اجتماعی و مدنی، متناسب با مسیر رشد و پیشرفت خویش با گونههای متفاوت کجروی و انحرافات اجتماعی نیز روبرو میگردند. گسترش سازمانهای اداری و بروکراتیک و فزونی بخش خدمات در جوامع نوین امروزی، سبب گردیده تا انحراف و فساد در عرصه اداری و سازمانی در قالب جرایم یقه سفید در کنار جرایم یقه آبی و یقه چرکی شروع به شکلگیری و گسترش نماید. فساد اداری که در تعریفی عام میتوان آن را تلاش برای کسب منفعت شخصی به شکل نامشروع از موقعیت اداری کسب شده تعریف کرد، با توجه به پیامدها و بازخوردهای ناگوار اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی که به همراه دارد سبب شده تا لزوم پرداختن بنیادی و ریشهای به این مسیله اجتماعی از دیدگاههای مختلف علمی، به ویژه جامعهشناختی روز به روز بیشتر احساس گردد. از این رو در این پژوهش سعی بر آن است تا اولاً نگرش دانشجویان به عنوان تنها قشری که بالقوه دارای پتانسیل کسب موقعیتهای مختلف اداری و سازمانی در آینده نزدیک را دارند به پدیده فساد اداری بررسی کنیم و در گام بعدی ارتباط آن را با سرمایه اجتماعی جامعه به عنوان مفهومی استراتژیک و مهم تبیین نمایم. روش تحقیق در این پژوهش از نوع پیمایشی بوده و تکنیک جمعآوری دادهها به طریق پرسشنامهای میباشد. برای تحلیل دادهها نیز با استفاده از نرم افزار spss آنالیز واریانس و رگرسیون چند متغیره متناسب با فرضیات تحقیق استفاده گردیده است. نتایج این تحقیق که از یک نمونه 406 نفری، به صورت نمونهگیری طبقهای سیستماتیک و از طریق فرمول کوکران در جامعه آماری 15215 نفری دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان در سال تحصیلی91-90، نشان میدهد که رابطه معناداری بین نگرش به فساد اداری و سرمایه اجتماعی وجود دارد، همچنین بررسی رابطه به شکل جزیی نیز حاکی از وجود همبستگی بین شاخصههای سرمایه اجتماعی و نگرش به فساد اداری است، از بین متغیرهای زمینهای نیز تنها وضعیت تاهل و جنسیت با متغیر وابسته دارای همبستگی آماری بودند.
|
کلیدواژه
|
فساد اداری ,سرمایه اجتماعی ,انحرافات اجتماعی
|
آدرس
|
دانشگاه شهید باهنر کرمان, ایران, دانشگاه شهید باهنر کرمان, ایران
|
|
|
|
|
|
|