بررسی تاثیر آموزش‌های ارائه‌شده در پارک‌های ترافیک‌ بر سطح مهارت و آمادگی دانش‌آموزان برای مواجهه با مخاطرات محیط واقعی

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش‌های ارائه‌شده در پارک‌های ترافیک‌ بر سطح مهارت و آمادگی دانش‌آموزان برای مواجهه با مخاطرات ترافیکی محیط واقعی می باشد. ازاین‌رو جامعه آزمون در تحقیق حاضر شامل دانش‌آموزان ابتدایی و متوسطه آموزش دیده در پارک ترافیک شهر از منطقه هفده شهرداری تهران در سال تحصیلی 97-1396 بوده اند. از بین این جامعه آماری شامل 116 تن از دانش‌آموزان فراگیر آموزش‌های ترافیکی، به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، نمونه‌ای به تعداد 80 تن انتخاب گردید و یکی از آن‌ها (n=40) به‌عنوان گروه گواه و دیگری (n=40) به‌عنوان گروه کنترل تعیین شد. از لحاظ هدف تحقیق حاضر، کاربردی و از لحاظ شیوه‌ی گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. ابزار اصلی گردآوری اطلاعات، منابع کتابخانه‌ای و پرسش‌نامه اوبریت و کلودل گبود بوده است که پس از اتمام جلسات آموزشی برای هر دو گروه پیاده‌سازی و اجرا گردید. همچنین برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها پس از جمع‌آوری و کدگذاری از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی (میانگین، فراوانی و انحراف معیار و تحلیل واریانس) از طریق نرم‌افزار spss استفاده شد. درنهایت نتایج به‌دست‌آمده از تحلیل‌های انجام‌شده نشان داد که آموزش‌های ترافیکی در پارک ترافیک منطقه هفده شهرداری تهران بر سطح مهارت و آمادگی دانش‌آموزان فراگیر برای مواجهه با محیط واقعی ترافیک تاثیر مثبت دارد. بر اساس دیگر یافته های این پژوهش می‌توان ادعا نمود آموزش‌های ترافیکی سبب افزایش مهارت‌های ادراکی و عملی دانش‌آموزان برای مواجهه با مخاطرات محیط واقعی ترافیکی می‌گردد. دیگر نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش‌های ترافیکی از طریق افزایش مهارت دانش‌آموزان فراگیر در ابعاد فردی، راه و وسایط نقلیه به‌طور معناداری با کاهش حوادث و آسیب‌های مرتبط با گروه‌های دانش‌آموزی ارتباط دارد.