مطالعه تاثیر استفاده از شبیه‌سازهای آموزشی بر کیفیت یادگیری فراگیران رانندگی

با توسعه کاربردهای فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات و سامانه‌های هوشمند، امکانی برای فراگیران رانندگی فراهم‌شده است که بتوانند فرایند یادگیری و آموختن مهارت‌های حرفه‌ای را در فضای مجازی تجربه نمایند. ابزارهایی نظیر: شبیه‌سازهای آموزشی در محیط‌های مجازی می‌تواند به شبیه‌سازی شرایط عادی یا مخاطره‌آمیز مانند: بروز سوانح، حوادث و سایر اختلالات رانندگی بپردازد. این پژوهش باهدف بررسی نقش استفاده از ابزارهای آموزشی در کیفیت یادگیری فراگیران رانندگی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن در مراکز آموزش‌های تخصصی صنعت حمل‌ونقل ریلی درون‌شهری انجام‌شده است. در ادامه تحقیق نیز وضعیت موجود بخش سیمولاتور آموزشی مرکز آموزش‌های تخصصی متروی تهران به‌عنوان مورد کاوی پژوهش مورد ارزیابی قرارگرفته است تا میزان سودمندی استفاده از این ابزار در بهبود کیفیت یادگیری تعیین گردد. روش پژوهش در این تحقیق از نوع پیمایشی و جامعه آماری آن متشکل از مربیان، کادر آموزشی، مدیران و فراگیران مرکز آموزش‌های تخصصی راهبری قطار در متروی تهران به تعداد 254 نفر بوده است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به تعداد 131 نفر تعیین شد. داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته و به‌صورت بسته پاسخ، جمع‌آوری و اطلاعات حاصل از آن نیز با استفاده از آزمون کای دو تحلیل گردید. نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان داد که استفاده از شبیه‌ساز آموزشی در بهبود کیفیت یادگیری فراگیران راهبری تاثیر مثبت دارد و توسعه استفاده از آن در سایر مراکز آموزش حرفه‌ای برای شهرهای مختلف کشور می‌تواند به ارتقای سطح مهارت‌های کاربردی راهبران قطار منجر شود.