>
Fa   |   Ar   |   En
   مقایسۀ تاثیر آموزش فردی و مهارت‌های گروهی فرزندپروری بر رضایت از زندگی مادران  
   
نویسنده الوندی حمیرا ,نوری ابوالقاسم
منبع دانش و پژوهش در روانشناسي كاربردي - 1394 - دوره : 16 - شماره : 4 - صفحه:45 -52
چکیده    هدف این پژوهش، مقایسۀ تاثیر آموزش فردی و گروهی مهارت های فرزندپروری بر رضایت از زندگی مادران بود . پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون ـ پس آزمون بود. جامعۀ آماری شامل 2112 مادر دارای فرزند زیر 12 سال تحت پوشش مرکز بهداشتی و درمانی شهر لنجان بود. 60 مادر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه 20 نفره قرار گرفتند. گروه اول به شیوۀ فردی و گروه دوم به شیوۀ گروهی آموزش دیدند و گروه سوم آموزشی ندیدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه رضایت از زندگی (دینر، 1985) بود. در تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که نمرات دو گروه آموزش دیده در پس آزمون نسبت به پیش آزمون افزایش دارد (p<0/05). مقایسۀ میانگین نمرات دو گروه آموزش دیده به روش فردی و گروهی با یکدیگر تفاوت معناداری نداشت (p<0/05). بنابراین، اثرآموزش فردی و گروهی بر رضایت از زندگی مادران یکسان بود.
کلیدواژه آموزش فردی، آموزش گروهی، مهارت‌های فرزندپروری، مادران، رضایت از زندگی.
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), ایران, دانشگاه اصفهان, ایران
 
   The Comparison of the Effect of Individual and Group Parenting Skills Training on Mothers’ Life Satisfaction  
   
Authors nouri aboolghasem ,alnandi himeyra
Abstract    The present study aimed to compare the effect of individual and group parenting skills training on life mothersrsquo life satisfaction. The research used a quasiexperimental design with pretest posttest method. The population included 2112 mothers with children less than 12 years old under the support of health and therapeutic center in the city of Lenjan. The sle consisted of 60 mothers who were selected randomly and then randomly assigned into three groups twenty each. One group received parenting skills training individually and the other group received group training, while the third group received no training. Our research tool was the Life Satisfaction Questionnaire (Diener, 1985). To analyze data, analysis of covariance was used. The results showed that the groups who received training were significantly different in the posttest compared to pretest regarding parenting style (P<0.05). Also, the difference between the two groups who received training was not significantly different in the posttest compared to pretest. (P>0.05). Therefore, the effect of individual and group parenting skills training on mothersrsquo life satisfaction was similar.
Keywords individual training ,group training ,parenting skills ,mothers ,life satisfaction.
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved