ساخت و اعتباریابی مقدماتی آزمون سنجش عملکرد شناختی مغز با تاکید بر نقش سن در دانشجویان

این پژوهش با هدف طراحی و ساخت یک آزمون سنجش و عملکرد شناختی مغز با تاکید بر نقش سن در دانشجویان اجرا شد. پژوهش از نوع ساخت و اعتباریابی آزمون و جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان رشته علوم انسانی و ریاضی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در سال 90ـ 1389 بودند که از میان آنها، 100 نفر در دامنه سنی 20 تا 36 (50 مرد، 50 زن) انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، آزمون سنجش عملکرد شناختی مغز محقق‌ساخته و آزمون نگهداری توجه شنیداری (pasat، سامپسون، 1956) بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی (مولفه‌های اصلی و چرخش واریماکس) و آزمونt گروههای مستقل تحلیل گردید. نتایج همبستگی بالایی را بین متغیرها نشان داد و عامل اکتشاقی، شش عامل را به‌عنوان خوشه‌ها شناسایی کرد: 1) دقت شناسایی هدف 2) خطای موضعی (مکانی)، 3) خطای راست دو ثانیه، 4) خطای راست سه ثانیه، 5) خطای چپ سه ثانیه و 6) خطای چپ دو ثانیه. همچنین نتایج آزمونt گروههای مستقل نشان داد که تنها در دقت شناسایی هدف میان دانشجویان از نظر سن تفاوت معناداری وجود دارد (05/0p < ).