تاثیر آموزش شیوه های تربیتی سیره عملی پیامبر اکرم (ص)، بر تفکر دینداری، اعتقادات و باورهای مذهبی و سلامت روان دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اهواز

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش شیوه‌های تربیتی سیره عملی پیامبر اکرم(ص) بر تفکر دینداری، اعتقادات و باورهای مذهبی و سلامت روان دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر اهواز در سال 87 ـ1386 بود. آزمودنی‌ها80 دانش‌آموز دختر بودند که به‌صورت نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب و به‌صورت تصادفی به دو گروه 40 نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند. این پژوهش از نوع تجربی بود که در آن از طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه گواه استفاده شده است. ابزارهای اندازه‌گیری پژوهش عبارت بودند از: آزمون تفکر دینداری آرین (1377)، پرسشنامه اعتقادات و باورهای مذهبی آلپورت (1967) وآزمون 25scl- برای سنجش سلامت روان. ابتدا پیش‌آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمایش به مدت 17 جلسه50 دقیقه‌ای تحت آموزش شیوه‌های تربیتی عملی پیامبر اسلام(ص) قرار گرفتند. پس از اعمال متغیر مستقل، مجدداً از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره (مانوا) نشان داد که آموزش شیوه‌های تربیتی عملی پیامبر اکرم(ص) موجب افزایش تفکر دینداری، همچنین بهبود سلامت روانی عمومی گردیده (0001/0p < ) ولی بین گروه گواه و آزمایش از لحاظ اعتقادات و باورهای مذهبی تفاوت معناداری مشاهده نشد.