|
|
|
|
نقش تعدیلی افسردگی و اهمال‌کاری در تاثیر خوددلسوزی بر عملکرد اجتماعی– انطباقی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
گل پور رضا ,ترخان مرتضی
|
|
منبع
|
دانش و پژوهش در روانشناسي كاربردي - 1396 - دوره : 18 - شماره : 4 - صفحه:92 -101
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش، بررسی نقش تعدیلی افسردگی و اهمال‌کاری در تاثیر خوددلسوزی بر عملکرد اجتماعی–انطباقی در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع رابطه‌ای بود. نمونه پژوهش شامل 288 نفر از دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه شهر نوشهر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. از پرسشنامه‌های خوددلسوزی (نف، 2003)، افسردگی (بک، 1968)، اهمال‌کاری (تاکمن، 1991) و عملکرد اجتماعیانطباقی (اسپنس و همکاران، 2002) برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شد. نتایج نشان داد، خوددلسوزی بر عملکرد اجتماعی انطباقی تاثیر معنادار ندارد. افسردگی بر عملکرد اجتماعی انطباقی تاثیر معنادار دارد و اهمال‌کاری بر عملکرد اجتماعی انطباقی تاثیر معنادار دارد (p≤0.05). نتایج رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد که افسردگی و اهمال‌کاری نقش تعدیلی در تاثیر خوددلسوزی بر عملکرد اجتماعیانطباقی دارد. بنابراین می‌توان بیان کرد که با کاهش نشانه‌های افسردگی و اهمال‌کاری می‌توان عملکرد اجتماعی انطباقی دانش‌آموزان را بهبود بخشید.
|
|
کلیدواژه
|
خوددلسوزی، افسردگی، اهمال‌کاری، عملکرد اجتماعی انطباقی، دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه روان‌شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mttmaster20@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The moderating role of depression and procrastination in the effects of selfcompassion on adaptive social functioning in high school students
|
|
|
|
|
Authors
|
golpoor reza ,tarkhan morteza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|