|
|
|
|
اثربخشی بازآموزی اسنادی بر سلامت روان فرزندان طلاق پسر مقطع متوسطه اول
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قربانی وناجمی میلاد ,اژه ای جواد ,غلامعلی لواسانی مسعود
|
|
منبع
|
دانش و پژوهش در روانشناسي كاربردي - 1398 - دوره : 20 - شماره : 1 - صفحه:26 -34
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف از این مطالعه، تعیین اثربخشی آموزش بازآموزی اسنادی بر سلامت روان فرزندان طلاق بوده است. روش پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح تحقیق پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه فرزندان طلاق پسر شهر ساری که در مقطع متوسطه اول مدارس این شهر در سال 95 مشغول به تحصیل بوده‌اند، تشکیل می‌دادند. نمونه موردمطالعه شامل 34 نفر از این جامعه بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه 17 نفری (آزمایش و کنترل) قرار گرفتند. اعضای هر دو گروه نسبت به تکمیل مقیاس سلامت عمومی (گلدبرگ، 1979) اقدام نمودند. در ادامه، یازده جلسه 45 دقیقه‌ای آموزش بازآموزی اسنادی برای گروه آزمایش برگزار شد. پس از پایان آموزش، هر دو گروه مجدداً ارزیابی شدند. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل گردید. یافته‌های پژوهش نشان دادند که آموزش بازآموزی اسنادی به‌صورت معناداری موجب بهبود کلیه مولفه‌های سلامت روان (نشانه‌های جسمانی، اضطراب، اختلال در کارکرد اجتماعی، علائم افسردگی) در اعضای گروه آزمایش شده است.
|
|
کلیدواژه
|
بازآموزی اسنادی، سلامت روانی، طلاق، فرزندان طلاق پسر، مقطع متوسطه اول
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه تهران, گروه مشاوره, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Effectiveness of attributional retraining on mental health of male middle school students with divorced parents
|
|
|
|
|
Authors
|
Gholamali-Lavasani Masoud ,Qorbani Vanajemi Milad ,ejei javad
|
|
Abstract
|
The purpose of this study was to investigate the effectiveness of attributional retraining on mental health of children of divorced parents. The study utilized a quasiexperimental design with pretest posttest and control group. The population included male children of divorced parents who studied in middle schools in Sari (2016). The sample comprised of 34 individuals who were selected through convenience sampling method, and assigned into two groups of 17 (experimental and control groups). Both groups completed General Health Questionnaire (GHQ). Then, the experimental group received attributional retraining educational package for 11 sessions of 45minutes. After the intervention, both groups were assessed once more. The data were analysed through multivariate analysis of covariance. The findings demonstrated that attributional retraining significantly improves all components of mental health (psychosomatic symptoms, anxiety, social functioning problems, and depression symptoms) in the experimental group members.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|