مقایسه بهزیستی روانی و نیرومندی های مَنِش در دانشجویان بر اساس رشته تحصیلی

هدف این پژوهش مقایسه بهزیستی روانی و نیرومندی های منش در دانشجویان بر اساس رشته تحصیلی آنان بود. روش تحقیق، علّی مقایسه ای بود. بدین منظور، تعداد 351 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر از دانشکده ها و رشته های مختلف با روش خوشه ای طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه بهزیستی روان‌شناختی (ریف، 1989) و پرسشنامه ارزش‌های فعال در عمل (فرم کوتاه) (پترسون و سلیگمن، 2004) بود. برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج تحلیل نشان داد که مولفه‌های بهزیستی روانی و نیرومندی های منش در دانشجویان بر اساس رشته تحصیلی آنان به طور معناداری متفاوت بود (p<0/05). بین دانشجویان رشته های علوم انسانی، فنی مهندسی، علوم پایه و کشاورزی از لحاظ مولفه‌های خودمختاری، رشد شخصی، پذیرش خود و بهزیستی روانی (در حالت کلی) و در بین مولفه‌های نیرومندی های منش، به‌جز مولفه‌های رهبری، بخشش، فروتنی و شوخ طبعی، بین سایر مولفه ها تفاوت معناداری وجود داشت (p<0/05)، به طوری که میانگین نمره به دست آمده برای هر دو متغیر در دانشجویان علوم انسانی بیشتر از دانشجویان فنی مهندسی بود.