ابهام هنری در اشعار کودک و نوجوان محمود کیانوش

محمود کیانوش، از جمله شاعران برجستۀ ادبیات کودک و نوجوان، با بهره‌گیری از ابهام هنری در اشعار خود، تجربه‌ای عمیق را برای خوانندگان خود فراهم آورده است. ابهام هنری در اشعار او به معنی حضور چندین تفسیر و برداشت از متن به‌واسطۀ تصویر است که لایۀ جمال‌شناسی و عمق اشعار او را تحت تاثیر قرار داده است. کیانوش با استفاده از آنیمیسم، تشبیهات و استعاره‌ها، به کودکان و نوجوانان این فرصت را می‌دهد که معناهای گوناگونی را از شعرهایش برداشت کنند. زبان ساده و قابل فهم او در کنار تصاویر شعری پیچیده، احساسات و تجربیات مشترک کودکان را توصیف و آن‌ها را به تفکر و درنگ درباب معانی ضمنی وادار می‌کند. در این پژوهش با روش توصیفی – تحلیلی به بررسی ابهام هنری در آثار محمود کیانوش خواهیم پرداخت. از نتایج این پژوهش می‌توان به این نکات اشاره کرد که ابهام هنری در شعرهای محمود کیانوش با ایجاد فضا و زمینه برای قابل فهم کردن این ابهام میسر شده است و باعث می‌شود که اشعار او در عین سادگی دارای لایه‌های عمیق و تاثیرگذار باشند و به عنوان منبعی غنی برای آموزش و رشد فکری کودک و نوجوان شناخته شوند.

artistic ambiguity in the poetry of mahmoud kianush for children and adolescents

mahmoud kianoosh, one of the prominent poets of children’s and youth literature, has provided a deep experience for his readers by using artistic ambiguity in his poems. artistic ambiguity in his poems means the presence of several interpretations and interpretations of the text through the image, which has affected the aesthetic layer and depth of his poems. by using animism, similes and metaphors, kianoosh gives children and teenagers the opportunity to take different meanings from his poems. his simple and comprehensible language, along with complex poetic images, describes the common feelings and experiences of children and makes them think and pause about the implied meanings. in this research, we will investigate the artistic ambiguity in the works of mahmoud kianoush with a descriptive-analytical method. from the results of this research, it can be pointed out that the artistic ambiguity in mahmoud kianoush’s poems has been made possible by creating space and background to make this ambiguity understandable, and it makes his poems have deep and impressive layers at the same time. and be known as a rich source for the education and intellectual development of children and adolescents.