نقش سبک‌های تفکر در پیش‌بینی ابعاد خلاقیت در دانشجویان استعداد درخشان و ممتاز

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی ابعاد خلاقیت بر مبنای مولفه‌های تشکیل‌دهنده سبک تفکر در میان دانشجویان استعداد درخشان و دانشجویان ممتاز دانشگاه انجام شد.روش: این پژوهش توصیفی- همبستگی بر روی 147 نفر (95 دختر و 52 پسر) دانشجوی استعداد درخشان و دانشجوی ممتاز دانشگاه شیراز که به روش نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند، انجام شد. از پرسشنامه سنجش خلاقیت عابدی و نسخه کوتاه شده پرسشنامه سبک‌های تفکر استرنبرگ و واگنر به عنوان ابزار سنجش استفاده گردید. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام با نرم‌افزار spss 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین خلاقیت با مولفه‌های تشکیل‌دهنده سبک تفکر نوع اول استرنبرگ رابطه معنادار مثبتی وجــود دارد. در تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام برخی از مولفه‌های تشکیل‌دهنده نوع اول (قضاوتی، قانون‌گذاری، کلی و آزادمنشانه) پیش‌بینی‌کننده ابعاد و نمره کل خلاقیت بودند.نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج بدست آمده، مولفه‌های تشکیل‌دهنده سبک تفکر نوع اول می‌توانند به عنوان سازه‌ای بنیادین و اثرگذار در روند بهبود و تقویت خلاقیت به شمار روند. بنابراین می‌توان از طریق آموزش سبک تفکر نوع اول در توسعه خلاقیت اقدام موثر نمود.