|
|
|
|
بررسی صحت شیوه پژوهش مقالات مداخله‌ای آموزش پزشکی، منتشر شده در مجلات مصوب داخلی طی سال‌های 91-1384
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حیدری عباس ,راد مصطفی
|
|
منبع
|
strides in development of medical education - 1392 - دوره : 10 - شماره : 4 - صفحه:341 -348
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: بررسی میزان درستی شیوه پژوهش گزارش‌های تحقیقی، اطمینان خوانندگان را در به کارگیری نتایج آن‌ها افزایش می‌دهد. این مقاله با هدف بررسی صحت متدولوژی مقالات مداخله‌ای آموزش پزشکی، منتشر شده در مجلات مصوب داخلی صورت گرفت. روش کار: مطالعه مقطعی، با جستجوی وسیع مقالات مداخله‌ای در تدریس آموزش پزشکی با مروری بر آرشیو تمامی مجلات مصوب پژوهشی در علوم پزشکی کشور و جستجو در پایگاه‌های اطلاعاتی، تعداد 30 مقاله بررسی گردید و میزان صحت متدولوژیک تمام مقالات، با استفاده از فرم مخصوص بررسی شد. پایایی فرم به روش همسانی درونی و روایی آن در مطالعات قبلی تایید شده بود. از آمار توصیفی و نرم‌افزار spss برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد. یافته‌ها: بیش از 90 درصد مطالعات از نظر مناسب بودن طرح، مطلوب بودند. معیارهای ورود و خروج واحدهای پژوهش فقط در 8/26 درصد موارد مشخص شده بود. در 70 درصد موارد کور‌سازی صورت نگرفته بود. پایایی و روایی ابزار در 7/66 درصد از موارد وجود نداشت. مدت پیگیری مطالعه در 70 درصد موارد مشخص نبود و رضایت آگاهانه در 80 درصد موارد از آزمودنی‌ها گرفته نشده بود. نتیجه‌گیری: در مواردی مانند پایایی و روایی ابزار، انتخاب نمونه‌ها، کور‌سازی، یکسان‌سازی گروه‌ها میزان عدم صحت آن بالا می‌باشد. توصیه می‌شود مجلات مرتبط با آموزش علوم پزشکی، به هنگام بررسی و چاپ مقالات مداخله‌ای آموزش علوم پزشکی، دقت بیشتری را از نظر صحت شیوه پژوهش مقالات معمول دارند .
|
|
کلیدواژه
|
آموزش علوم پزشکی ,صحت متدولوژی ,مجلات مصوب علمی ,پژوهشی ایران
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی مشهد, ایران, دانشگاه علوم پزشکی مشهد, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|