>
Fa   |   Ar   |   En
   میزان افت تحصیلی و برخی عوامل زمینه‌ساز آن در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه  
   
نویسنده غیبی شاهصنم ,محمودلو رحیم ,موسوی واعظی جواد ,یکتا زهرا ,پورعلی رضا ,کفیلی مهناز
منبع strides in development of medical education - 1389 - دوره : 7 - شماره : 2 - صفحه:141 -146
چکیده    زمینه و هدف: افت تحصیلی دانشجویان پزشکی از مشکلات مهم آموزشی است که بایستی عوامل موثر در بروز آن شناسایی وتلاش جهت رفع آنها انجام پذیرد. این مطالعه به منظور یافتن عوامل موثر در افت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه طراحی و اجرا شده است.روش‌کار: مطالعه حاضر یک بررسی مقطعی - توصیفی به روش سرشماری، با استفاده از پرونده تمام دانشجویان پزشکی مقطع بالینی، ورودی سال های 81-79 بوده، که اطلاعات آن از کارنامه کبیر دانشجویان استخراج و سپس داده ها با استفاده از آزمون t-test و کای دو مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. در تمامی آزمون ها سطح معنی داری، کمتر از 05/0 در نظر گرفته شد.یافته ها: در مجموع 176 پرونده مورد بررسی قرار گرفت. درصد افت تحصیلی در مقطع علوم پایه 3/23 درصد، فیزیوپاتولوژی 7/0 درصد و در مقطع بالینی 5/26 درصد بوده است. میزان مردودی در آزمون جامع علوم پایه 56/11 درصد و در آزمون پیش کارورزی 6/5 درصد بود. در بین عوامل زمینه‌ساز، عدم حضور در کلاس (05/0 > p) و فاصله زیاد بین اخذ دیپلم و قبولی در دانشگاه (05/0 > p) با افت تحصیلی رابطه معنی دار نشان دادند.نتیجه‌گیری: با توجه به اینکه حدود نیمی از دانشجویان در حداقل یک واحد درسی افت را تجربه می‌نمایند، لازم است جهت ارتقای کیفیت آموزش، مسایل تاثیرگذار بر افت تحصیلی جدی گرفته شود.
کلیدواژه افت تحصیلی ,دانشجویان پزشکی ,عوامل خطر
آدرس دانشگاه علوم پزشکی ارومیه, فوق تخصص گوارش کودکان، استادیار گروه اطفال, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ارومیه, فوق تخصص جراحی توراکس، استادیار گروه جراحی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ارومیه, متخصص جراحی عمومی، استادیار گروه جراحی، معاونت آموزشی دانشگاه, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ارومیه, متخصص پزشکی اجتماعی، دانشیار گروه اپیدمیولوژی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ارومیه, کارشناس ارشد آمار، مربی گروه اپیدمیولوژی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ارومیه, کارشناس ارشد مدیریت اجرایی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved