>
Fa   |   Ar   |   En
   امکان استقرار معیارهای مدل مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی در کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی تهران براساس عوامل دموگرافیک  
   
نویسنده کشتکار زهرا ,شعبانی احمد ,سیادت علی
منبع strides in development of medical education - 1390 - دوره : 8 - شماره : 2 - صفحه:141 -150
چکیده    زمینه و هدف: مدل مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی ساختار مدیریتی است که با تکیه بر اصول و مفاهیم اساسی و توجه داشتن به معیارهای اصلی مدیریت کیفیت فراگیر و سیستم خودارزیابی موجبات پیشرفت و بهسازی را فراهم می کند، همچنین ابزاری جهت سنجش میزان استقرار سیستم ها در سازمان و خود ارزیابی و راهنمایی است که مسیر فعالیت مدیران را برای بهبود عملکرد شناسایی و تعیین می کند. هدف از این تحقیق بررسی امکان استقرار معیارهای مدل مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی در کتابخانه های دانشگاه های علوم پزشکی تهران بر اساس عوامل دموگرافیک است.روش کار: پژوهش حاضر کاربردی و از دسته مطالعات توصیفی که به صورت پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش، مدیران و کتابدارن سه دانشگاه علوم پزشکی مستقر در تهران (شامل 135 نفر) در سال 1389 بود. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود که اعتبار آن با ضریب آلفای کرونباخ معادل 97/0 و روایی محتوایی و درونی آن نیز تایید شد. داده های استخراج شده از پرسشنامه با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی، مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: داده‌ها نشان داد که بین نظرات کارکنان سه دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، و شهید بهشتی در مورد امکان استقرار مدل مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی بر اساس جنسیت، سمت، رشته تحصیلی، و مدرک تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجه‌گیری: در دو مولفه‌‌ی شراکت‌ و فرایندها بین دو جنس تفاوت معنادار وجود دارد، همچنین در مولفه‌‌ی نتایج بین نظرات مدیران و کتابداران تفاوت معنادار مشاهده گردید، لیکن بر اساس رشته‌ی تحصیلی تفاوت معناداری مشاهده نشد. در نهایت بر اساس مدرک تحصیلی بین نظرات افراد در هر پنج مولفه‌ی نتایج تفاوت معناداری به دست آمد. واژه های کلیدی: مدل مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران
کلیدواژه مدل مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی ,دانشگاه علوم پزشکی ایران
آدرس دانشگاه اصفهان, کارشناسی‌ارشد کتابداری و اطلاع‌رسانی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی, ایران, دانشگاه اصفهان, دکترای کتابداری و اطلاع رسانی، دانشیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی, ایران, دانشگاه اصفهان, دکترای مدیریت آموزشی، دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved