|
|
|
|
ارزشیابی برنامه آموزشی رشته داروسازی سنتی از دیدگاه دستیاران ورودی سال های 92-1387 دانشکده های طب سنتی دانشگاه های علوم پزشکی مشهد، کرمان و شهید بهشتی تهران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسماعیلی سمیه ,صحرانورد شمیم ,حمزه لو مقدم مریم ,حاجی مهدی پور هما ,مصدق محمود
|
|
منبع
|
strides in development of medical education - 1394 - دوره : 12 - شماره : 1 - صفحه:168 -176
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: ارزشیابی برنامه های آموزشی یک نظام آموزشی مهم ترین بخش آن است و انجام صحیح آن اطلاعات بسیار مفیدی را درباره چگونگی طرح ریزی و اجرای برنامه های آموزشی در اختیار افراد می گذارد و مبنای مفیدی جهت ارزیابی عملکردهای آموزشی ارایه می دهد. روش کار: مطالعه حاضر بر روی دستیاران دوره دکتری تخصصی داروسازی سنتی ورودی سال های 92-1387 دانشگاه های علوم پزشکی مشهد، کرمان و شهید بهشتی تهران در سال 1393انجام شد. روش جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه ای در قالب پرسش های باز و بسته بود که پیش تر روایی و پایایی آن بررسی شده بود. در پایان اطلاعات کمی پرسش نامه ها توسط نرم افزار excel تحلیل و دسته بندی گردید. یافته ها: با بررسی یافته ها و نظرات به دست آمده، می توان گفت که اهداف و کلیات رشته داروسازی سنتی در کل شامل رسالت، چشم انداز، اهداف کلی و وظایف حرفه ای بود و هر یک از دروس از نظر دستیاران داروسازی سنتی مناسب ارزیابی شدند. نظرسنجی هر یک از دروس به تنهایی نشان داد که حداقل بیش از نیمی از دستیاران در کلیات و جزییات(شامل هدف کلی، پیش نیاز، عناوین مطالب، شیوه ارزشیابی فراگیران و منابع آموزشی) توافق داشتند. منابع آموزشی برخی دروس شامل طب سنتی ایران (اصول و مبانی) با 43.9 درصد، تدبیر حفظ الصحه و اصول پیشگیری با 33 درصد و شناسایی مواد اولیه، وسایل و ساخت داروهای سنتی با 36.8 درصد کمتر از نیمی از آرای موافق دستیاران را کسب کردند. 42.1 درصد افراد شرکت کننده، دروس شناسایی مواد اولیه، وسایل و ساخت داروهای سنتی و شناخت اشکال دارویی سنتی (قرابادین) و ارایه آن ها را مطابق با شیوه پیش بینی شده در برنامه نمی دانستند. نتیجه گیری: از نظر دستیاران رشته داروسازی سنتی، اهداف و کلیات این رشته و هر یک از دروس آن تا حدود زیادی مورد تایید قرار گرفته است. پیشنهاد های ارایه شده بیانگر آن است که میزان واحدهای برخی دروس و محتوای آن ها و منابع آموزشی و اولویت ارایه آن ها در طول تحصیل نیازمند بازنگری و اصلاحات می باشد. در مجموع می توان گفت با توجه به نوپا بودن این رشته هنوز ابهاماتی در آن وجود دارد که باید با ادامه این گونه ارزیابی ها و رفع نواقص موجود در نظرسنجی حاضر، شفاف سازی بیشتری در آینده هرچه نزدیکتر صورت گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
ارزشیابی برنامه، داروسازی سنتی ایران، دانشجویان دکتری
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده طب سنتی, گروه داروسازی سنتی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده طب سنتی, گروه داروسازی سنتی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده طب سنتی, گروه داروسازی سنتی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده طب سنتی, گروه داروسازی سنتی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده طب سنتی, گروه داروسازی سنتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|