|
|
ارائۀ الگوی «نگهداشت سرمایههای فکری» مراکز علمی و پژوهشی در ایران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نیک منش رضا ,نجف بیگی رضا ,فقیهی ابولحسن
|
منبع
|
مديريت بهره وري - 1402 - دوره : 17 - شماره : 4 - صفحه:233 -263
|
چکیده
|
هدف اصلی تحقیق حاضر، ارائۀ مدل و الگوئی مناسب جهت حفظ و نگهداشت سرمایههای فکری کشور می باشد؛ دراین پژوهش، روش تحقیق ازنوع توصیفی (برمبنای روش تحقیق)، پیمایشی(برمبنای راهبرد)، کاربردی(برمبنای هدف تحقیق) است.تحلیل دادهۀ ا طبق روش توصیفی تحلیلی (تحلیل تم) انجام میشود. گردآوری داده ها به دو روش کتابخانه ای و میدانی (انجام مصاحبههای نیمهساختاریافته با خبرگان به روش گلوله برفی و پرسشنامه های الکترونیکی) می باشد. دربررسی و تحلیل داده ها، از روش تحلیل مدلسازی معادلات ساختاری واز نرم افزارهای اس.پی.اس.اس و اسمارت پی.ال.اس استفاده شده است. محدوده تحقیق ، شهر تهران لحاظ شده وتعداد جامعه آماری محققان و پژوهشگران ، هفتصد نفر محاسبه گردیده است؛ دراین راستا بهدلیل عدم اطلاع از واریانس و احتمال موفقیت یا عدم موفقیت متغیرها و همچنین محدودبودن جامعه، نمیتوان ازفرمولهای آماری برای برآوردحجم نمونه استفاده نمود؛ فلذا ازجدول تعیین نمونه مورگان استفاده شده است. طبق جدول مورگان، جامعه آماری نمونه به تعداد 248 نفر میباشد. در این خصوص 339 پرسشنامه الکترونیکی در فضای مجازی ارسال و 244 پاسخنامه الکترونیکی دریافت شد. پس ازشناسایی مولفههای تاثیرگذار و تعیین میزان و شدت اثرگذاری آنان ، به مولفههای ششگانه بههمراه یک متغیر میانجی «دولت الکترونیک» ویک متغیر تعدیلگر «تعارض منافع» رسیدهایم. اولویت تاثیرگذاری مولفههای ششگانهای که در این تحقیق بدان پرداخته شده است، به ترتیب ذیل می باشند: 1- خطمشیهای ایجاد زیستبوم فنّاوری 2- خطمشیهای نظام اداری نخبهمحور و شایست سالار -3 خطمشیهای سیاسی قانونی 4- استراتژی، ساختار، فرهنگ، دانش سازمان یاد گیرنده 5- خطمشیهای اقتصادی 6- خطمشیهای اجتماعی فرهنگی.
|
کلیدواژه
|
سرمایههای فکری، نخبگان علمی، نگهداشت نخبگان
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات تهران, گروه مدیریت دولتی , ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات تهران, گروه مدیریت دولتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات تهران, گروه مدیریت دولتی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
a.faghihi@srbiau.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
presenting a model for retaining intellectual capital in scientific and research centers in iran
|
|
|
Authors
|
nikmanesh reza ,najafbagy reza ,faghihi aboolhasan
|
Abstract
|
the main purpose of this study was to provide a suitable model for maintaining the intellectual capital in iran. this study employed a descriptive research method, utilizing a survey strategy, and is applied in nature, matching the research objectives. data analysis was conducted using a descriptive analyltical method, in particular, theme analysis. data collection was done in two ways: the library method and the field method, conducting semi structured interviews with experts using snowball sampling technique as well as electronic questionnaires). in the data analysis, structural equation modeling analysis method and spss and smart pls software were used.the research context was tehran and the statistical population of researchers included seven hundred people. however, due to the lack of knowledge about variance and the probability of success or failure of the variables and also the limited society, statistical formulas could not be used to estimate the sample size. therefore, morgan's sampling table was used. based on the morgan's table, the sample was 248 people. in this regard,339 electronic questionnaires were sent in cyberspace and 244 electronic questionnaires were received.after identifying the influential components and determining the extent and intensity of their impact, the researchers reached the six components along with a mediating variable of e government and a moderating variable of conflict of interest.the priority of effectiveness of the six components that were addressed in this research are as follows.1 - technological ecosystem creation policies, 2 - elite oriented and merit based administrative system policies, 3 - legal political policies, 4 - learning organization strategy, structure, culture, knowledge, 5 economic policies, and 6 social policies - cultural.
|
Keywords
|
elite retention ,intellectual capital ,scientific elite
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|