بررسی پتانسیل انگیزش شغلی در انواع ساختارهای سازمانی توانا ساز و بازدارنده در بروز پدیده بی تفاوتی سازمانی

در این تحقیق تلاش شده است تا به بررسی پتانسیل انگیزش شغلی در انواع ساختارهایسازمانی توانا ساز و بازدارنده در بروز پدیده بی تفاوتی سازمانی اعضای هیات علمی و کارکناندانشگاههای آزاد اسلامی استان کهگیلویه و بویراحمد پرداخته شود. روش تحقیق، توصیفی -پیمایشی و ابزار پژوهش، مصاحبه و مشاهدات میدانی و کتابخانه ای می باشد. جامعه آماریپژوهش، شامل کلیه اعضای هیات علمی ) 334 نفر( و کارکنان ) 452 نفر( دانشگاه های آزاداسلامی استان کهگیلویه و بویراحمد، در سال تحصیلی 94 - 1393 بوده که از بین آنها 400 نفربه عنوان نمونه مورد تحقیق بهطور تصادفی با استفاده از شیوه نمونه گیری طبقه ای نسبیانتخاب شده اند. برای تحلیل پرسش نامه و داده های آماری، از نرم افزارهای spss و amos و نیز از مدل معادله ساختاری بارون و کنی استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که پتانسیل انگیزشی در دانشگاه آزاد اسلامی می تواند باعث ایجاد فضایی با نشاط وشاد، کاهش سطح غیبت، افزایش رضایتمندی، محترم شمردن مقررات و ضوابط محیط کارشده و همچنین باعث شود افراد برای عملی شدن اهداف و استراتژیهای سازمان تلاشیچشمگیر از خود نشان دهند.

The Role of Empowering and Preventive Organizational Structures in Organizational Indifference

The keys to longterm economic survival in today’s dynamic and competitive working environment are organizations’ adaptability and environmental compatibility viably through inservice learning. In this state of flux, organizational survival, competition and growth depends more than ever on improving organizational learning capacity. The purpose of the present enquiry, thus, was to explain the employee organizational learning model based on improving employees’ productivity and reducing their burnout at Payame Noor University, Tabriz Branch. The research population comprised the employees at Payame Noor University, Tabriz Branch and the research data were accumulated using three questionnaires. Learning was operationalized based on Gomez et al. (2005), productivity was quantified employing the Harry and Goldsmith model (1980) and job burnout was measured using David Gold model (1989). The research data were analyzed via SPSS software; Descriptive statistics of the data were calculated and the research hypotheses were tested via Structural Equation Modelling (SEM) with Partial Least Squares (PLS). The results of the data analyses revealed that organizational learning has a significant and positive relationship with productivity and a significant and inverse relationship with burnout.