اثربخشی برنامه آموزش فرزندپروری با رویکرد عقلانی آینده نگر بر خلاقیت فرزندان دختر

این پژوهش با هدف اثربخشی برنامه آموزش فرزندپروری با رویکرد عقلانی آینده‌نگر بر خلاقیت فرزندان دبستانی صورت گرفته است. روش کار این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه است. جامعه پژوهش شامل والدین دانش آموزان دبستانی شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1400 بود که با توجه به ملاک های ورود، 30 نفر به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (بسته فرزندپروری عقلانی آینده‌نگر را در طی 10 جلسه آموزش دیدند) و گروه کنترل (بدون دریافت مداخله) جایگزین شدند. در این پژوهش از آزمون خلاقیت تورنس (1989) استفاده شد. داده‌های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان که بین خلاقیت فرزندان در زیرمقیاس‌های (بسط، سیالی، ابتکار و انعطاف ‌پذیری) با گروه گواه تفاوت معناداری دارد (0/001>p). بر اساس یافته‌های به دست آمده می‌توان نتیجه گرفت آموزش فرزندپروری عقلانی آینده‌نگر بر خلاقیت کودکان دبستانی اثربخش است؛ و از این آموزش می‌تواند به عنوان یک رویکرد متناسب با فرهنگ ایرانی استفاده کرد

the effectiveness of the parenting training program with a futuristic rational approach on the creativity of female children

this research was carried out with the aim of the effectiveness of the parenting training program with a futuristic rational approach on the creativity of female children. the working method of this research is semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. the research population included parents of primary school students in tehran in the academic year of 1400-1401, according to the entry criteria, 30 people were selected as available and randomly replaced in two experimental groups and control group. the parenting training program with a futuristic rational approach that was compiled and validated by the researchers was taught to the experimental group during 10 sessions, and the control group did not receive any intervention.torrance's creativity test (1989) was used in this research. the collected data were analyzed using spss.26 software and using multivariate covariance analysis. the results of multivariate covariance analysis show that parenting training program with a futuristic rational approach had a positive effect on the elaboration, fluidity, initiative and flexibility subscales (p<0.001). based on the obtained findings, it can be concluded that futuristic rational parenting training is effective on the creativity of primary school children. and this training can be used as an approach appropriate to iranian culture