اثر بخشی بخشش درمانی درشادکامی و کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بخشش‌درمانی در شادکامی و کیفیت زندگی تحصیلی دانش‌آموزان انجام گرفت. روش انجام پژوهش نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون و پس‌آزمون بود. جامعه‌ی آماری پژوهش کلیه‌ی دانش‌آموزان پسر دوره‌ی اول متوسطه شهرستان زهک در سال‌تحصیلی 98-1397 بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای در نهایت حجم نمونه‌ای به تعداد 30 نفر انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین شدند و به پرسشنامه‌های شادکامی آکسفورد (ohi) (1990) و کیفیت زندگی در مدرسه (qosl) اندرسون و برو (2000) پاسخ دادند. گروه آزمایش 12جلسه 60 دقیقه‌ای بخشش‌درمانی بر اساس الگوی درمانی اصلی انرایت را دریافت نمودند. داده‌ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد که بخشش‌درمانی بر شادکامی و کیفیت زندگی تحصیلی دانش‌آموزان موثر بوده است. بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت که آموزش بخشش‌درمانی باعث افزایش شادکامی و بهبود کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان شده است.

The Efficacy of forgiveness therapy in the happiness and quality of educational life

This research aims to determine the effect of forgiveness therapy on students happiness and the quality of their academic life . research method is semiexperimental regarding academic. statistical population of the research consisted of all male students in first good of high school in zahak city in academic year 20182019 . Finally , sample size of 30 people was selected using multistage cluster sampling .   to measure research variables , tow oxford happiness questionnaires (OHI) and the quality of life at school questionnaire (QOSL) were used which reviewed by Anderson and brou (2000) and forgireness therapy training was held for tweleve 60 minutes sessions (fire weeks and tow sessions each week) for test group based on main therapy pattern . in this research , descriptive (frequency distribution , calculation of central indices) and inferential statistics ( Kolmogorov – smirnor test , levene test , single variable covariance analysis and multi – variable covariance analysis ) were used to data analysis . the results showed that forgiveness therapy training has effect on students happiness and the Quality of their academic life . ie . forgiveness  therapy training causes increase in happiness and improve students .quality of academic life