اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر افزایش سازگاری اجتماعی و راهبردهای خودتنظیمی کودکان طلاق

طلاق والدین به منزله از بین رفتن چتر امنیتی کودکان به شمار می‏رود که می‏تواند بر سلامت روانی و اجتماعی آن ها تاثیر بسزایی بگذارد. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر افزایش سازگاری اجتماعی و راهبردهای خودتنظیمی کودکان طلاق در شهر تهران بود که به شیوه نیمه آزمایشی از نوع پیش‎آزمون – پس‎آزمون با گروه کنترل صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کودکان طلاق مناطق 10و 11 تهران در سال 96 بودند. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، نمونه‎ای به تعداد 60 نفر(پسر) در نظر گرفته شد که به صورت تصادفی 30 نفر در گروه آزمایش و 30 نفر در گروه کنترل گمارده شدند. برای گردآوری داده‎ها از پرسشنامه استاندارد سازگاری اجتماعی کالیفرنیا(فرم کوتاه90 سوالی) و پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی(47سوالی) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‎ها از تحلیل کوواریانس یک راهه استفاده گردید. مداخله درمانی برای گروه آزمایش به مدت 5 جلسه 90 دقیقه‎ای انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت حل مسئله موجب افزایش سازگاری اجتماعی و راهبردهای خودتنظیمی در کودکان طلاق شده است.

The Effectiveness of ProblemSolving Skills Training on Increasing Social Adjustment and Regulatory Self Strategies in Children of Divorce

Parental divorce is considered as a form of children’s security umbrella that can put a significant impact on their mental health, and social. The aim of this study was to examine the effectiveness of problemsolving skills training on increasing social adjustment and regulatory selfstrategies in children of divorce in Tehran that took place a half way test of the type of test in advance – so the test with the control group. Statistical research community includes all children of divorce was the regions 10 and 11 in Tehran in 96. Using the method of sampling was considered available, a sample number of n = 60 (male) who were subjected to random testing for 30 people 30 people in the Group and in the control group. For data collection was used questionnaire social adjustment of California (a short form of the 90 questions) and its learning strategies questionnaire setting (question 47). For the analysis of Covariance analysis of data was used to oneway. Therapeutic intervention for group testing was performed for 90 minute session 5. The results of the study showed that the problemsolving skills training has caused an increase in social adjustment and regulatory selfstrategies in children of divorce.