بررسی پایایی و روایی مقیاس تعارضِ کار خانواده تحصیل در دانشجویان

هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی و پایاییِ مقیاس تعارضِ کار خانواده تحصیل در میان دانشجویان شاغل و متاهل دانشگاه‌های شهر اهواز بود. جامعۀ پژوهش حاضر شامل کلیۀ دانشجویان زن شاغل و متاهل دانشگاه‌های‌ شهید چمران و آزاد اسلامی شهر اهواز بود که از میان آنها 200 نفر به روش نمونه‌گیری داوطلب شده و با توجه به ملاک‌های ورود و خروج انتخاب شدند و به مقیاس‌های تعارضِ کار خانواده تحصیل (اولسون) و تعارضِ کار خانواده تحصیل (زو و سونگ) پاسخ دادند. داده‌ها با روش‌های آماری ضریبِ پایایی آلفای کرونباخ و ضریب همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم‌افزار آماری 21spss تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که ضرایب پایاییِ آلفای کرونباخ کلّ مقیاس 0.96 و برای عامل‌های ‌12‌گانه از 0.83 تا 0.96 و ضرایب روایی همگرا بین عامل‌های 12‌‌‌گانۀ این مقیاس و مقیاسِ کار خانواده تحصیل (زو و سونگ) در سطح آماری p<0.001 معنادار بود؛ بنابراین، از مقیاس تعارضِ کار خانواده تحصیل می‌توان به‌عنوان یک ابزار پایا و روا در محیط‌های پژوهشی و مشاوره‌ای استفاده کرد.