|
|
|
|
تدوین مدل تاب‌آوری با توجه به سبک‌های هویتی و احساس شکست در میان معلمان متاهل شهر بابل
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محسن تبار فیروز جایی سعید ,فرح بخش کیومرث ,سلم آبادی مجتبی ,محسن تبار فیروزجائی سپیده
|
|
منبع
|
مطالعات روانشناسي تربيتي - 1396 - شماره : 28 - صفحه:231 -252
|
|
چکیده
|
هدف: پژوهش حاضر به دنبال تدوین مدل تاب‌آوری با توجه به سبک‌های هویتی و احساس شکست در میان معلمان متاهل شهر بابل بوده است. روش: به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها، نمونه‌ای شامل 300 نفر از معلمان شهرستان بابل به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد. ابزارهای مورداستفاده جهت دستیابی به اهداف پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه سبک‌های هویتی برزنسکی (isi_6g)، پرسشنامه احساس شکست و پرسشنامه تاب‌آوری بزرگ‌سالان (rsa). جهت تحلیل داده، از تحلیل مسیر استفاده شد. یافته ها : یافته‌ها نشان داد که سبک هویت اطلاعاتی به‌صورت مستقیم، سبک هویت هنجاری با نقش واسطه ای احساس شکست و سبک هویت اجتنابی و سردرگم به‌صورت مستقیم و با نقش واسطه ای برتاب آوری تاثیر دارد. نتیجه‌گیری: هویت اجتنابی و هویت هنجاری در مواقعی که موقعیت استرس‌آور و تنش‌زایی در موفقیت وجود دارد به‌شدت دچار تنیدگی می‌شوند. احساس شکست موجب می‌شود تا تاب‌آوری و مقاومت افراد در برابر استرس کمتر باشد؛ بنابراین تاثیر منفی بر تاب‌آوری دارند. برعکس افراد دارای هویت اطلاعاتی در برابر استرس از مقاومت و تاب‌آوری بالایی برخوردار هستند.
|
|
کلیدواژه
|
تاب آوری، سبک های هویتی (اطلاعاتی، هنجاری، اجتنابی) احساس شکست
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی تهران, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی تهران, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی تهران, ایران, دانشگاه فرهنگیان پردیس صدیقه طاهره, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formulation of Resiliency Models According to Identity Styles and Sense of Failure in Married Teachers in City of Babol
|
|
|
|
|
Authors
|
Mohsentabar Fioozjaee Saeed ,Farahbakhsh Kiomars ,salmabadi Mojtaba ,Mohsentabarfiroozjaie Sepide
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|