پیش‌بینی تعهد سازمانی دبیران مقطع متوسطه دوم زاهدان بر اساس الگوی سلامت سازمانی هوی و فیلدمن در سال تحصیلی 1394-1393

یک سازمانِ سالم، جایی است که افراد دوست دارند در آن کار کنند و افتخار می‌کنند که بخشی از آن سازمان هستند. انتظار بر این است که تعهد سازمانی کارکنان در سازمان‌های سالم بیشتر باشد؛ از‌این‌رو، مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه سلامت سازمانی مدارس با تعهد سازمانی دبیران مقطع متوسطه دوم زاهدان در سال تحصیلی 1394-1393 انجام گرفت. مطالعه حاضر توصیفی همبستگی بوده که به‌شیوه نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی از بین 1038 دبیر مقطع متوسطه دوم شهر زاهدان تعداد 281 دبیر از طریق دو پرسشنامه سلامت سازمانی هوی و فیلدمن (1997) و تعهد سازمانی لینز (2003) مورد مطالعه قرار گرفتند. برای تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه همزمان با کمک نرم‌افزارspss21  استفاده شد. بر‌اساس یافته‌ها، میانگین نمرات سلامت سازمانی مدرسه و تعهد سازمانی دبیران، در سطح بالاتری از میانگین نظری قرار داشت. بین سلامت سازمانی مدرسه و مولفه‌های آن (نفوذ مدیر، پشتیبانی منابع، تاکید علمی، روحیه، یگانگی نهادی، ملاحظه‌گری و ساخت‌دهی) با تعهد سازمانی دبیران، رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (0.01>p). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که تمام مولفه‌های سلامت سازمانی به جز مولفه ساخت‌دهی و پشتیبانی منابع توان پیش‌بینی تعهد سازمانی دبیران را دارند (0.05>p)؛ بنابراین، می‌توان نتیجه ‌گرفت که سلامت سازمانی مدرسه باعث می‌شود دبیران نسبت به مدرسه احساس تعهد سازمانی بیشتری داشته باشند و در راستایِ تحقق اهداف آن گام بردارند.