طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی فعالی تهای فوق برنامه برای دانش آموزان دوره دبیرستان ب ا تاکید بر آموزش های همگانی ناجا

تامین امنیت و صیانت نوجوانان به دلیل شرایط خاص سنی و تاثیر پذیری از عوامل مختلف و با توجه به نقشآینده سازی آنها از اهمیت بالاتری برخوردار است. مسیله مهم پژوهش حاضر این است که به رغم نگرانیو اقدامات خانواده ها، مدارس، جامعه و پلیس، بزهکاری نوجوانان و جرایم علیه ایشان قابل توجه است. اینامر بیانگر وجود نوعی خلا در نظام آموزش و پرورش است. طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسیفعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان دبیرستانی با تاکید بر آموزش های همگانی نیروی انتظامی به عنوانهدف کلی تحقیق قرار گرفته است.در این پژوهش، از روش تحقیق اکتشافی آمیخته بهره گیری شد. در بخش کیفی، از مصاحبه نیمه هدایت شدهو در بخش کمی از پرسشنامه استفاده شد و الگوی بدست آمده مورد اعتبار بخشی قرار گرفت. جامعه آماری دربخش کیفی، مدیران دبیرستان های پسرانه و دخترانه شهر تهران و مسیولان آموزش و پرورش و در بخش کمی،متخصصان برنامه درسی و مسیولان و کارشناسان آموزش همگانی ناجا بوده اند. روش نمونه گیری در بخشکیفی، روش هدفمند و روش گلوله برفی و در بخش کمی روش هدفمند و در دسترس بوده است.بر اساس نتایج تحقیق، الگوی برنامه درسی فعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان دبیرستانی با تاکیدبرآموزش های همگانی ناجا طراحی شد به نحوی که ویژگی های هر یک از عناصر 9 الگو متناسب با شرایطدانش آموزان دبیرستانی، آسیب های اجتماعی مبتلا به و نظرات خبرگان کارشناسان به ترتیب اهمیت شناساییشد. الگوی تهیه شده می تواند مبنای مناسبی برای تعامل میان آموزش وپرورش و ناجا قرار گرفته و در تحققپیشگیری دانش آموزان نقش به سزایی داشته باشد.